新时代高中德育路径——榜样示范

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bj20089
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  摘要:孔子曾言:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中,民族英雄、成功典范、先进人物等都是人们争相效仿的榜样,榜样会以其人格魅力和优秀品质影响、感染周围的人。高中德育是新课程改革推进以来的关注重点,许多学校都在积极探索创新教育的路径。而榜样示范法是其中应用较广的一种方法,其可操作性强、影响范围广,能提高德育的实效性。基于此,本文分析了榜样示范这一新时代高中德育路径。
  关键词:高中德育
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摘要:遗传学是高中生物学中综合性最强的中心内容,是高中生物学的重点知识,也是难点知识。高中生物遗传学教学存在的种种问题,以及遗传学内容的“教”与“学”都是高中生物教师应该探讨的问题。  关键词:高中生物 遗传学 教学  随着生物科学的发展,人们已经能从基因来认识遗传和进化,《遗传与进化》模块由此向学生展开了生物世界,但是传统的生物教学模式在调动学生积极性,以及突破重点和难点上存在一些问题。  一、
心理素质不仅会影响自身的发展,也关系到全民族素质的提高。如何减轻当今大学生存在的种种心理压力,消除大学生的心理危机和心理障碍,使大学生更好地适应当前社会发展的复杂环境,是今后各高校需要迫切关注的课题。因此,教师必须运用一种能把体育教学和心理健康教育有机结合起来的课堂教学模式,引导学生自我鞭策、自我指导,积极参与锻炼,才能保证学生的身心得到健康、全面的发展。笔者是一名大学体育教师,结合高校体育教学中
担任全国职业院校技能大赛江苏省队集训指导老师已经四个年头了,四年来肩负着省厅、学校的使命,我不仅深切感受到了肩上责任的沉重,而且更享受到了付出后获得成功的喜悦。其中让我印象最为深刻的还是2008年全国金奖第一名获得者李润龙同学,那个永不消停的家伙。  李润龙同学有着扎实的烹饪基本功,他对于作品的理解和领悟力很好,是一名聪明有思想的同学。2008年的4月,经过市、省层层选拔,他被选为参加国赛的选手。
摘要:本文基于跨学科理念融入职业生涯规划,提出了开展高职毕业论文写作教学,具体设想了诱发意识、发现兴趣、聚焦目标、阶段实施四个环节的跨学科写作教学思路,构建了“大写作”教学指导机制、组织写作教研活动、开展优秀毕业论文评比大赛等跨学科融通,最终实现通过毕业论文写作教学实施“体系育人”的初衷。  关键词:高职 毕业论文写作 职业生涯规划 体系育人  一、线性因果路径:高职毕业论文写作教学的文献性回溯 
摘要:与传统教材相比,部编版教材在课后练习中加重了对学生语文素养的培养。本文分别从朗读、积累、阅读这三个方面,探讨了有效运用课后练习培养和提升学生语文素养的策略。  关键词:小学语文 部编教材 课后练习 运用  一、朗读课文,突出重点  部编版教材课后练习的设计很注重朗读,对于文本朗读的要求越来越高,所以教师要将读好课文作为教学重点。  1.在模仿中朗读  指导小学低年级学生朗读时,教师常常
摘要:在小学语文教学中,最难的莫过于写话教学,从小培养学生的写作能力和写作意识,能为学生以后的语文学习打下良好的基础。《新课程标准》强调,要注重小学语文写话教学,但是受传统教学模式的影响,很多教师对小学写话教学不重视,导致写话教学效果不理想。基于此,本文分析了小学语文写作教学的现状,并提出了有效的教学策略,旨在提高小学语文写话教学效率。  关键词:小学语文 写话教学 现状  语文是小学教育中一门非
近期,为了克服新型冠状病毒肺炎疫情的不利影响,各地教师根据上级“停课不停学”的要求开展了网络化在线教学。网络化在线教学是指,运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教学活动,它可以通过网络、电视、广播等信息资源,采取直播、录播、点播等资源传输方式开展,播放的资源可以重播或回放,适合学生居家随时收看,打破了时空的限制。同时,在“互联网 ”技术的加持下,教学方法、教学形式、教
在国家和省中长期教育改革和发展规划纲要相继颁布的背景下,欠发达地区在看到“十一五”期间高职教育取得较大发展的同时,更要充分认清“十二五”时期面临的新机遇和新挑战,采取积极有效的措施,推动新一轮又好又快发展。  一、发展机遇  1.国家大力发展职业教育方针确定  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确,大力发展职业教育,必须摆在更加突出的位置。政府要切实履行发展职业教育的职责,把职业教育纳入经济社
2010年江苏职社教育的工作开展将以制度建设作为核心内容,紧紧围绕育人富民,创新职业教育理念,改革教育教学模式,提升学生职业素质,服务经济社会发展,重点突出德育为先、校企合作、体系构建、素质教育、社会服务等主题。下面对2010年职社教育即将出台的主要政策并相关工作简要加以介绍。  1.《江苏省中等职业学校优化专业结构的指导意见》。会同省发改委指导全省职业学校紧密围绕全省产业振兴规划、物联网建设和沿
江苏省教育厅于2011年9月颁发了苏教职[2011]39号“省教育厅关于印发《江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育专业建设标准》的通知”,同时颁发了《江苏省中等职业教育专业建设标准》(以下简称《建设标准》),它将引领我省“十二五”期间中等职业教育的专业建设方向,促进中等职业教育专业的规范化、特色化和品牌化建设,提升中等职业教育的内涵发展水平。  一、《建设标准》的制定背景  进入新世纪后,我省中