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【摘 要】现代信息技术在语言环境的创设，加大信息输入量，融洽的学习氛围，培养学习兴趣，创新思维能力的培养，创造激发情感，课堂教学效率的提高以及素质教育的推进中起着重要的作用。在教学过程中这就需要教师以学习小学英语知识为载体，把信息技术、信息方法、人力资源、信息资源和课程有机结合，把信息技术课程作为工具和手段渗透到英语学科的教学中，英语课堂教学效率得到提高。本文就信息环境下的小学英语教学作一些探讨。
【关键词】小学英语；现代信息技术；助推；课堂效率
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）33-0190-01
随着时代的不断发展，国与国之间的交往不断深入，英语的重要性不断凸显。提高英语教育的实效性、全面提高学生的英语素质也因而成了一项紧迫且重要的事情。在英语教学中运用现代信息技术可以将现代信息技术的大容量、多信息、高效率等优势无限放大，进而促使英语教学不断的良性发展。
一、在英语教学中应用现代信息技术的优势
现代信息技术改变了人们生产、生活方式，也改变了传统教育教学的固有模式。在英语教学中应用现代信息技术具备显著的优势，具体来说包括如下几点：
1.能够提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习产生了浓厚的学习兴趣，才会主动地去学习英语，才能使整个班级的气氛活跃起来。现代信息技术能够将教学内容以一种更为活泼、有趣的形式展现出来，因而比传统的教学方式更容易刺激学生的视觉和听觉，学生更愿意参与学习过程，学习兴趣因而大幅度提高。
2.能够营造良好的学习氛围。
英语是一门实践应用语言，良好的英语学习氛围有益于提高学生的学习效率，现代信息技术能够有效地模拟各类语言场景，有益于学生找到学习英语的“感觉”，进而在学习氛围的影响下积极、主动地参与英语教学。
3.能够开阔学生的视野。
现代信息技术既能够向学生展示与课本内容相关的知识点，还能够向学生传播社会实践中的相关知识，英语教学因而能够突破课堂教育局限而不断地生活化发展，进而能够提高教育影响力，促使学生英语素质全面发展。
4.能够促进教育者专业化发展。
结合现代信息技术的英语教学是英语教育发展的“大势所趋”，教育者在落实英语教学时运用现代信息技术可以使教育者更为及时的把握教育发展的趋势。与此同时，现代信息技术能够实现优秀的教育资源共享，一方面可以有效地降低教育者备课负担，提高备课效率；另一方面有益于教学资源的优化，对于提高英语教育的实效性亦能够发挥出积极的作用。
二、在英语教学中应用现代信息技术的策略
1.英语听力教学中的现代信息技术应用。
英语听力教学不仅是英语中的重要组成，也是英语教育中的薄弱环节。在英语听力教学中应用现代信息技术能够将图像、声音结合，听力教学因而变得生动，学生更容易进入到信息技术营造的听力氛围，进而更为准确的把握听力重点，有效地提高自身的听力水平。在具体落实时，教育者可以利用课上时间为学生播放英语相关的视频或是与英语相关的影视资料，让趣味化的视频、影视资料激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地投身听力学习，有意识地逐步纠正自身的英语发音，以提高自身的英语听力水平和口语发音水平。
2.英语词汇教学中的现代信息技术应用。
想要保证英語学习的效果，必须保证学生有着较为丰富的词汇积累和语法积累，英语词汇教学的重要性由此可以窥见一斑。对于学生来说，随着学习的不断深入，知识的难度不断加大，学生需要掌握的词汇数量不断增长。很多学生在面对越来越多的英语单词时往往会产生“畏惧心理”，进而有意识地逃避词汇学习，不愿意积极配合教育者落实词汇教学，而这无疑会影响英语教育的落实效果。因此教育者可以善用现代信息技术落实英语词汇教学，利用诸如金山打字通这样的软件帮助学生记忆单词，或是利用现代信息技术为学生制作与词汇教学相关的flash动画，让学生在“游戏”“玩耍”的过程中记忆英语词汇，趣味化英语词汇教学。
3.英语写作教学中的现代信息技术应用。
英语写作教学既要教会学生与写作相关的词汇语法，还要提高学生的思维能力和语言组织能力，如此才能够保证学生能够创作出优秀的英语写作作品。因此，教教师应首先激发学生对英语写作教学的兴趣，要善于利用现代信息技术还原写作场景，要帮助学生从写作教学中获得成功与自信，进而能够积极、主动地参与英语写作，能够将英语写作发展成为自身的良好习惯。其次，教育者可以利用现代信息技术图文并茂地向学生展示各种优秀的习作，帮助学生了解他人习作的思路，体会他人写作的情感，以提高学生的情感体验为途径提高学生对英语写作的热情。
4.英语阅读教学中的现代信息技术应用。
阅读教学是英语教学的半壁江山，提高了学生的英语阅读水平，有益于提高学生的英语综合素质。在开展英语阅读教学时，教育者也可以合理地利用现代信息技术，如将英语阅读内容制作成汇集优美英语句子的PPT，利用艺术字或是重点符号标注句子的核心，引发學生思考、讨论阅读内容的主旨、中心句子，在扩大教学容量的同时，强化课堂互动，凸显学生的学习主体地位。
总之，能够合理地运用现代信息技术进行英语辅助教学，能提高学生的英语素质，大大提高课堂教学效率，提高学生学习兴趣，拓展知识面，为学生营造良好的学习氛围。所以说现代信息技术的应用改变了传统的英语教学，英语教育的实效性大幅度提高。然而，现代信息技术是一把双刃剑，如果使用不善，那么可能会影响英语教学的落实效果。因此英语教师应理性地看待现代信息技术，充分地考虑自身的教学实际情况，合理地运用现代信息技术。要最大限度地挖掘现代信息技术的内涵，发挥现代信息技术的优势，促使现代信息技术在优化英语教学方面发挥作用。
参考文献
[1]吴飞.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].科教文汇（中旬刊），2014（11）：169-170.
[2]彭寞林.浅谈网络信息技术在初中英语教学中的有效应用[J].中国校外教育，2014（34）：83.
[3]穆庆民.论现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015，35（03）：238-239.
【关键词】小学英语；现代信息技术；助推；课堂效率
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）33-0190-01
随着时代的不断发展，国与国之间的交往不断深入，英语的重要性不断凸显。提高英语教育的实效性、全面提高学生的英语素质也因而成了一项紧迫且重要的事情。在英语教学中运用现代信息技术可以将现代信息技术的大容量、多信息、高效率等优势无限放大，进而促使英语教学不断的良性发展。
一、在英语教学中应用现代信息技术的优势
现代信息技术改变了人们生产、生活方式，也改变了传统教育教学的固有模式。在英语教学中应用现代信息技术具备显著的优势，具体来说包括如下几点：
1.能够提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有学生对英语学习产生了浓厚的学习兴趣，才会主动地去学习英语，才能使整个班级的气氛活跃起来。现代信息技术能够将教学内容以一种更为活泼、有趣的形式展现出来，因而比传统的教学方式更容易刺激学生的视觉和听觉，学生更愿意参与学习过程，学习兴趣因而大幅度提高。
2.能够营造良好的学习氛围。
英语是一门实践应用语言，良好的英语学习氛围有益于提高学生的学习效率，现代信息技术能够有效地模拟各类语言场景，有益于学生找到学习英语的“感觉”，进而在学习氛围的影响下积极、主动地参与英语教学。
3.能够开阔学生的视野。
现代信息技术既能够向学生展示与课本内容相关的知识点，还能够向学生传播社会实践中的相关知识，英语教学因而能够突破课堂教育局限而不断地生活化发展，进而能够提高教育影响力，促使学生英语素质全面发展。
4.能够促进教育者专业化发展。
结合现代信息技术的英语教学是英语教育发展的“大势所趋”，教育者在落实英语教学时运用现代信息技术可以使教育者更为及时的把握教育发展的趋势。与此同时，现代信息技术能够实现优秀的教育资源共享，一方面可以有效地降低教育者备课负担，提高备课效率；另一方面有益于教学资源的优化，对于提高英语教育的实效性亦能够发挥出积极的作用。
二、在英语教学中应用现代信息技术的策略
1.英语听力教学中的现代信息技术应用。
英语听力教学不仅是英语中的重要组成，也是英语教育中的薄弱环节。在英语听力教学中应用现代信息技术能够将图像、声音结合，听力教学因而变得生动，学生更容易进入到信息技术营造的听力氛围，进而更为准确的把握听力重点，有效地提高自身的听力水平。在具体落实时，教育者可以利用课上时间为学生播放英语相关的视频或是与英语相关的影视资料，让趣味化的视频、影视资料激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地投身听力学习，有意识地逐步纠正自身的英语发音，以提高自身的英语听力水平和口语发音水平。
2.英语词汇教学中的现代信息技术应用。
想要保证英語学习的效果，必须保证学生有着较为丰富的词汇积累和语法积累，英语词汇教学的重要性由此可以窥见一斑。对于学生来说，随着学习的不断深入，知识的难度不断加大，学生需要掌握的词汇数量不断增长。很多学生在面对越来越多的英语单词时往往会产生“畏惧心理”，进而有意识地逃避词汇学习，不愿意积极配合教育者落实词汇教学，而这无疑会影响英语教育的落实效果。因此教育者可以善用现代信息技术落实英语词汇教学，利用诸如金山打字通这样的软件帮助学生记忆单词，或是利用现代信息技术为学生制作与词汇教学相关的flash动画，让学生在“游戏”“玩耍”的过程中记忆英语词汇，趣味化英语词汇教学。
3.英语写作教学中的现代信息技术应用。
英语写作教学既要教会学生与写作相关的词汇语法，还要提高学生的思维能力和语言组织能力，如此才能够保证学生能够创作出优秀的英语写作作品。因此，教教师应首先激发学生对英语写作教学的兴趣，要善于利用现代信息技术还原写作场景，要帮助学生从写作教学中获得成功与自信，进而能够积极、主动地参与英语写作，能够将英语写作发展成为自身的良好习惯。其次，教育者可以利用现代信息技术图文并茂地向学生展示各种优秀的习作，帮助学生了解他人习作的思路，体会他人写作的情感，以提高学生的情感体验为途径提高学生对英语写作的热情。
4.英语阅读教学中的现代信息技术应用。
阅读教学是英语教学的半壁江山，提高了学生的英语阅读水平，有益于提高学生的英语综合素质。在开展英语阅读教学时，教育者也可以合理地利用现代信息技术，如将英语阅读内容制作成汇集优美英语句子的PPT，利用艺术字或是重点符号标注句子的核心，引发學生思考、讨论阅读内容的主旨、中心句子，在扩大教学容量的同时，强化课堂互动，凸显学生的学习主体地位。
总之，能够合理地运用现代信息技术进行英语辅助教学，能提高学生的英语素质，大大提高课堂教学效率，提高学生学习兴趣，拓展知识面，为学生营造良好的学习氛围。所以说现代信息技术的应用改变了传统的英语教学，英语教育的实效性大幅度提高。然而，现代信息技术是一把双刃剑，如果使用不善，那么可能会影响英语教学的落实效果。因此英语教师应理性地看待现代信息技术，充分地考虑自身的教学实际情况，合理地运用现代信息技术。要最大限度地挖掘现代信息技术的内涵，发挥现代信息技术的优势，促使现代信息技术在优化英语教学方面发挥作用。
参考文献
[1]吴飞.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].科教文汇（中旬刊），2014（11）：169-170.
[2]彭寞林.浅谈网络信息技术在初中英语教学中的有效应用[J].中国校外教育，2014（34）：83.
[3]穆庆民.论现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015，35（03）：238-239.