【摘 要】
：
演示实验能化枯燥为生动,化抽象为具体,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前,能引导学生在观察现象的同时进行思考,配合教师的讲授使学生认识物理概念和规律,达到“事半
论文部分内容阅读
演示实验能化枯燥为生动,化抽象为具体,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前,能引导学生在观察现象的同时进行思考,配合教师的讲授使学生认识物理概念和规律,达到“事半功倍”的效果。那么,如何利用演示实验提高物理教学效果呢?
Demonstration experiment can become boring as vivid, abstract as concrete, to study the physical phenomena clearly displayed in front of students, can guide students to observe the phenomenon while thinking, with the teaching of teachers to enable students to understand the concepts and laws of physics to achieve “More with less” effect. So, how to use the demonstration experiment to improve the physics teaching effect?
其他文献
为了解山东地区猪圆环病毒2型(PCV2)流行病学特点和遗传变异情况,本研究利用PCR方法对从无害化处理场和屠宰场采集的1477份猪的组织样品进行了PCV2检测和部分PCV2全基因组克
目的:探讨c-myc、hnRNPK蛋白在胃癌中的表达及意义。方法:采用SP免疫组织化学方法检测71例胃癌组织及71例对照胃组织中c-myc与hnRNPK的表达。结果:免疫组化显示胃癌组织hnRNP
在新课程改革理念的指导下,教师的教学思想与学生的学习模式都已产生了巨大的改变。如何努力探索理想的教学状态?笔者摸索前行,愿意和广大同行共同分享感受!要调整音乐课堂环
新城疫病毒(NDV)严重危害全球养禽业.该病原为有囊膜的单股负链RNA病毒,属于副黏病毒科、Orthoavulavirus属.NDV含有6个结构基因分别编码6个主要的结构蛋白NP、P、M、F、HN和
在高中生物教学中使用探究性实验的教学方法,能够促进高中生物教学质量的提升和完善。讨论了探究性实验教学方法在高中生物中教师教的作用和学生学的作用,并从如何提升学生对
【案例背景】5月份,学校组织团队课比赛。旅游专业组派出了一名新教师来上课,课题为中国旅游地理课程中《认识中国名山》之《话说庐山》,上课班级为三年制中职旅外111班。这
猪繁殖与呼吸综合征(PRRS)是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)感染引起的猪烈性、高度接触性传染病.各品种和日龄的猪均可感染该病,主要引起妊娠母猪早产、流产、产死胎或木
施工安全专项风险评估是在总体施工风险评估结论上开展的进一步深化的动态风险评估,旨在通过提前的施工安全风险研判进行防范,制定相应的对策.文章结合交通运输部《施工安全
DNA 损伤诱导转录因子 3(DDIT3),又称CHOP、GADD153 ,是C/EBP转录因子家族成员,在病毒感染过程中可以通过诱导细胞凋亡或细胞自噬参与病毒复制,但其是否通过调控天然免疫反应