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传统的初中班级管理中，由于班主任总是采取十分强硬的管理方式，使处于青春期学生的逆反心理更加强烈，这不仅会影响班级管理的质量，还会影响学生个人的发展。因此，在人本化教育理念下，班主任要注重对情感教育方法的实施，以优化传统班级管理中的不足。文章对情感教育方法在初中班级管理中运用的意义、问题和策略进行了具体分析和探讨，以供参考。