Study on the change of microcirculation indexes and pain related indexes of patients with laparoscop

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangyajun1314
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【教学目标】  1.梳理生字难词,在自主复习的基础上巩固难读字、难写字、形近字。  2.紧扣单元主题,讨论课文分别“观察了什么,发现了什么”。  3.聚焦重点句段,体会问句在文中的作用,研究作者如何由“观察”引出“发现”。  4.回放单元习作,通过找一找、添一添,在习作修改中用好问句。  【教学过程】  一、链接学习起点,梳理字词  1.呈现单元生字表,将学生自主复习时认为难读的字显红、打点。  
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【教学目标】  1.在自主整理的基础上,分类复习易错生字词语,做到读写正确。积累并在语境中运用ABB式、ABCC式、AABB 式词语。  2.以小组合作的方式,回顾课文内容,体会童话故事的特点。  3.重读单元习作中自己编写的童话,进行片段修改,提高自我修改能力。  【课前准备】  1.学生自主完成第三单元自主复习单。  (自主复习单帮助学生整理容易出错的词语、梳理童话故事的人物和作者,引导学生用
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【教学目标】  1.借助自主复习单,掌握概括说明文要点的一般方法。  2.通过合作交流,总结准确分辨说明方法的诀窍。  【教学过程】  一、回顾课文要点,梳理阅读方法  1. 从单元导语入手,回顾学习要求。  (1)抓住课文的要点。  (2)了解基本的说明方法,并试着加以运用。  2.呈现课前学生梳理的课文要点。  复习内容复习记录  本单元4篇课文的要点是什么?《鲸》  《松鼠》  《新型玻璃》
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【教学目标】  1.主动梳理本单元课文内容,巩固单元重点词句。  2.通过自主整理、相互推荐、擂台挑战、自选练习的合作交流,辨析并应用举事例、列数据、作比较和打比方等说明方法。  3.在教师的引领下运用“联系实际,深入思考”的阅读方法,整理自己的阅读经验。  【教学设计】  一、课前复习  1.为学生提供出题指向和分值建议,引导学生对本单元的学习内容进行自主整理,并形成一份练习卷(实例附后)。内容