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传统的教学方法把"传道、授业、解惑"看作是教师的唯一职责,教师仅仅满足于教,课堂上满堂灌,把学生放在被动的地位上。布鲁纳的认知心理学中明确提出:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者",他主张"积极鼓励学习者主动参与学习过程",教师不单单是传授知识。更重要的是培养学生的能力,把学生从"学会"