论文部分内容阅读
血管结扎术治疗搏动性耳鸣二例王锡温，张军，邢莲梅本文报告血管结扎术治愈搏动性耳鸣２例。ｌ 病例报告例１：女性，５０岁，左耳鸣半年，于１９９２年６月份来我院就诊，耳鸣呈间断的＂轰、轰＂声，与脉搏一致，环境安静及平卧时加重，影响工作和睡眠，曾经他院用药物...
血管结扎术治疗搏动性耳鸣二例
【摘 要】
：
血管结扎术治疗搏动性耳鸣二例王锡温，张军，邢莲梅本文报告血管结扎术治愈搏动性耳鸣２例。ｌ 病例报告例１：女性，５０岁，左耳鸣半年，于１９９２年６月份来我院就诊，耳鸣呈间断的＂轰、轰＂声，与脉搏一致，环境
【机 构】
：
河南省新乡市第一人民医院耳鼻咽喉科453000
【出 处】
：
听力学及言语疾病杂志
【发表日期】
：
1994年3期
其他文献
著名幼儿教育家陈鹤琴先生也曾经提出“要注重培养幼儿群体知识和交往能力”。分享阅读在轻松、愉快的亲密气氛中，不仅能培养孩子的阅读兴趣，还能提高幼儿交往的语言表达能力，增强交往的积极性、主动性，掌握交往的基本技能和策略，形成良好交往的习惯。那么如何才能在分享阅读中发展幼儿人际交往能力呢? 一、创建多元阅读环境，构建发展平台 1、多元的分享阅读方式 我们根据主题教学内容，从幼儿的年龄特点和阅读兴趣
为了兼顾沥青混凝土的高温稳定性与施工和易性,浇筑式沥青混凝土钢桥面铺装结合料一般采用聚合物与天然沥青的复合改性技术。加入天然沥青可提升浇筑式沥青混凝土的高温稳定
改良乳突根治术前后的听力变化韩畅宇对６５例改良乳突根治术患者术前及术后１～３年进行了听阈检查比较，现报道如下。１资料与方法１９８０～１９９４年间作改良乳突根治术，听力资料完整者６５例，男３７例，女２８例；年龄最小
１００例儿童声导抗测试分析顾月萍，欧阳正玉本文就１００例儿童（２００耳）进行了声导抗测定，兹将结果报道如下。１ 资料与方法１．１测试对象及条件无耳疾史，近２周无上感的２～１２岁儿童，男女随机。５岁以上，鼓膜正常，音
阅读教学中,教师应善于在突破教学重点、难点的关键处,在课堂生成的活力点,抓住时机,充分地调动学生积极思维,引导他们通过自己的深入阅读、思维活动与互动交流,最终实现成为
随着学习年限的增加和难度的加深,学生对英语的学习积极性有所下降.笔者针对以上情况,谈论几种教学方法,来激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率.
小学阶段是培养学生自我要求意识的启蒙时期；作为一名教师，不仅要传授给学生知识、培养学生的能力，还要对学生进行自我要求意识的培养。一名学生，只有形成自我要求意识，才能时时处处规范自己，完成老师布置的各项任务，不断取得进步，为塑造完美的自我打下基础。培养学生的自我意识是学校教育教学的任务，但语文教学才是学生自我意识培养的主阵地。作为一名语文教师，应从以下几方面抓好学生的自我意识培养。 一、思想意识—
作文教学,不能仅仅追求文,而要着眼人的发展.在作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,更新观点,采取个性化习作训练的教学,是作文教学改革与创