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核心素养提出以来,让核心素养落实在课堂中是一线教师的工作重点.语文核心素养有四个维度,让四个维度在课堂中齐头并进是非常困难的.于是,一直在思考,能不能在四个维度中找到一个支点来撬动核心素养的整体发展.发现思维这个维度是一个非常好的链接,它既可以链接语言的建构与运用,又可以拓展学生的审美与文化传承.经过三年的教学实践,认为聚焦思维课堂可以提升学生的语文核心素养.