【摘 要】
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现在低年级阶段由一周三课时,改为一周两课时.但学生的课本没有改变,小学六年用的是新标准教材,教材是有连续性的,也就是说低年级目标虽然降低了,但到了中高年级要让学生输出
【机 构】
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青岛四流中路第三小学,山东 青岛 266000
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现在低年级阶段由一周三课时,改为一周两课时.但学生的课本没有改变,小学六年用的是新标准教材,教材是有连续性的,也就是说低年级目标虽然降低了,但到了中高年级要让学生输出的知识还是和以前一样.一些教师在上课时对每节课目标的把握上有些不准确,有的教师还是按照以前的目标设计教学,这样课时少了但目标不变,学生学起来就会有点困难,时间长了学生就会产生厌倦的情绪;有的教师就按照听、说、跟读的目标设计教学,目标降低了,每节课学生可以较好地掌握,但日积月累学生的认读能力没有培养,到了中高年级学生就会比较吃力.这就需要我们准确地把握目标,巧妙设计教学活动.
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