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语文是语言的学科,而中华语言包罗万象,意韵深远.小学语文学科,面对的是阅历浅显,认知能力相对较低的小学生,如何引导他们透过语言文字的表象,感悟内在的本质.笔者以为,教师要巧妙引导,多加指导,从而让小学生走进文本内在,去体会文字背后的情感.
三品——课文教学“津津有味”
【摘 要】
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语文是语言的学科,而中华语言包罗万象,意韵深远.小学语文学科,面对的是阅历浅显,认知能力相对较低的小学生,如何引导他们透过语言文字的表象,感悟内在的本质.笔者以为,教师
【机 构】
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江苏省淮安市深圳路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年55期
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