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阅读应该是一种个性化的创造性的劳动,而传统的语文阅读教学往往注重字词认读的理解、中心思想的概括及对作者的本意把握,显然,这种阅读方法不利于发挥学生的主观能动性,扼杀了学生的想象力,学生仅仅是一个知识的容器.
在阅读教学中培养学生想象力
【摘 要】
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阅读应该是一种个性化的创造性的劳动,而传统的语文阅读教学往往注重字词认读的理解、中心思想的概括及对作者的本意把握,显然,这种阅读方法不利于发挥学生的主观能动性,扼杀
【机 构】
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淳化县淳化中学,陕西,淳化,711200
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2009年7期
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