【摘 要】
：
“武”与“舞”的结合展现出了强大的生命力,具有独特的艺术魅力和民族特色。为吸取武舞结合已有经验,探究其艺术特征,开拓更大发展空间,本文运用文献资料、专家访谈、现场观
【机 构】
：
首都体育学院武术与表演学院,首都体育学院研究生部
论文部分内容阅读
“武”与“舞”的结合展现出了强大的生命力,具有独特的艺术魅力和民族特色。为吸取武舞结合已有经验,探究其艺术特征,开拓更大发展空间,本文运用文献资料、专家访谈、现场观摩、录像观察等研究方法,在探讨武术与舞蹈表演相结合的起源及形成过程的基础上,以第二届全国体育院系大学生体育艺术节获奖舞台剧作品《武动巅峰》为例,对武术与舞蹈表演相结合的艺术特征进行了解析。研究发现,“武”与“舞”相互借鉴,取长补短,有机融合,展现出了鲜明的艺术特色;武术与舞蹈表演相结合的艺术形式在节目创编、音乐、灯光运用、服装、道具配备等艺术表
其他文献
小学阶段是学生阅读能力培养的黄金时期,在小学语文阅读教学过程中,教师要能够从单篇阅读向多篇阅读、整本书阅读有效迈进。群文阅读作为推动学生阅读提升一项重要渠道,教师
听、说、读、写是语文的四大基本功,贯穿于从小学到大学语文教学的整个阶段,是重点,也都是难点。习作就是贯彻“写”这一基本功的基础训练,它既是整个语文教学的基础,也是目
在高中议论文写作中,解决概念阐释的问题就是在解决三个思维角度中“是什么”的问题,这也是议论文写作的思维起点。本文将从“具象化,将抽象的概念落在具体的行为、动作、现
写作是高中语文教学的关键,许多教师为了提高写作教学的效果,采用多种教学策略。但是有些教师的教学理念偏差影响着教学策略的作用发挥,这对学生写作能力的提高是不利的。其
从知识产权成果中获取情报支持是提升企业乃至国家竞争力的重要手段。文本以CNKI数据库中1992-2020年的3680篇论文为样本,将发表时间、作者、机构、期刊、关键词作为变量,运
在义务教育阶段中,小学语文作为基础学科,因此小学语文的教学目的与目标不仅仅单纯的教知识,而是教师通过教知识向教会学生学会运用知识转变。在新课标改革背景下,小学语文的
新媒体资源在高中语文整本书阅读教学中的应用策略研究,其理论意义在于深入研究新媒体资源在高中语文整本书阅读教学中的基本原理和可操作的实践机制。其实践意义在于结合一
从空间理论的视角出发,探究村落空间民族传统体育传承,以焕发民族传统体育生命力,服务国家“乡村振兴”战略。主要采用文献资料法和逻辑分析法,对民族传统体育传承的空间内涵
目前,我国农村小学语文阅读教学中存在着许多问题,如缺乏阅读环境、缺乏对阅读的重视等。阅读课是我国小学教育的重要组成部分,因此,对于农村小学的语文阅读应该做出相应的改
本研究的目的是系统地回顾以前的临床试验,并评估最有利于减少年轻女性前交叉韧带损伤的训练方式。方法:在Web of science(WOS)、PubMed、EBSCO等数据库进行文献检索,通过纳