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我还未来得及长大,你就老了,这是最让我寝食不安的事。
———题记
爸爸,你知道吗?提笔无数次,我终于下定决心,在牛年的2月22日,我十三岁生日的时候,为你写下这篇文章。
你五十四岁那年有了我,因此曾戏称我为“杨五四”。虽是玩笑,但你对我的喜爱和宠溺可见一斑。
儿时,我连拼音的声母韵母都记不完整,只能通过看图,才能结结巴巴地读完一篇童话。你要求我用铅笔每天写一则不限字数的日记,把所见所闻记下来,你说:“日记,就是要日日记,日积月累就成了个人的‘史记’,对今后作文帮助很大。”
我背文章是从背诗开始的。那些看不懂的文字对于稚嫩的我来说,无异于天书。无论我认真背多久,总是背不下来。记得我背的第一首诗是:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”你捧着书坐在我面前,一脸阴云,吓得我大哭,越哭越背不出来,甚至读不完整。哭哭啼啼到深夜,你终于放下书,叹口气,给我擦泪,准我睡觉。我欢喜入睡,以为逃出了“魔掌”。第二天清晨,刚起床就看见你已拿着书坐在客厅,我又哭起来。不知是不是泪水给了我灵感,抽抽搭搭间我竟神奇地把诗背了出来。你点点头,放下书,看了我很久,嘴角挂着一点儿笑,却又倏忽不见,恰似昙花一现。
自那以后,我每个早晨都在你面前背书,只渴望再见一次你笑的样子,可惜总难如愿。那背下来的百十首诗,如今我已忘得差不多了,只有一句诗总在脑海里來来回回,忘也忘不掉:“敢求得汝力,但未忘父情。”
在结结巴巴的背诵中,我上了小学,满以为从此可以逃出书的牢笼,把书一抛,欢天喜地。你却递给我一个曾在动画片《葫芦娃》中见过的东西,告诉我,这是一种乐器,名曰“葫芦丝”。从此,杨家总传出断断续续的乐声,那定是杨家二小姐在练葫芦丝。
我练葫芦丝时你总歪着头坐在我身旁,眯着眼像在研究乐谱,偶尔神色舒展,但大多数时间是皱着眉头的。我总是小心翼翼……几年时光便在美妙的乐曲间一点儿一点儿消磨。我的技艺日益精进,慢慢发现其实你看不懂五线谱……回首往昔,我总会想起这样的夜:我们并肩坐着,流淌出的葫芦丝声将我们紧紧包围,直到旧时光变成漫天光点,像萤火虫的微光,虽渺小,却足够温暖……
我是在寄宿制私立学校完成小学最后两年学业的。你和妈妈定期来看望我。你风尘仆仆地来,抱着胳膊坐在我的书桌边,胖胖的脸绽开微笑,在灯光中恰似一朵盛开的千丝菊,眉眼难辨。你终于忍不住,打开了话匣子,不停地问我“饭菜吃得惯吗?”“晚上睡得好不好?”我忍不住提高嗓门儿叫一声“爸”,你就像个唯唯诺诺的孩子,讪讪地拱拱手,再也不说话,哪里还有当年说一不二的严父的样子。见此,我鼻子一酸,强忍着不让眼泪落下。
在翻书的间隙,我忍不住偷偷看你,你架着老花镜,含着满足的笑翻看我的获奖证书。灯光昏黄,你的面孔掩在黑暗中,比平日多了几分苍老———你怎么可以这样老去?
眼泪终于掉下来,我感到了温暖,一如每次哭泣时你用厚实的手掌握住我双手时的感觉。我恼恨时光在我身上流得太慢,在你身上淌得太急。
若我来不及长大,你便已老去,那我要怎样追上你日渐蹒跚的脚步?
亲爱的爸爸,我只愿,我可以从容长大,而你亦能慢慢变老。
教师点评
本文饱含深情地记叙了关于爸爸的几件事,抒发了女儿对爸爸发自肺腑的深情。文章以“我”对爸爸的感情变化为线索,以个人成长为序,详略得当地写出了爸爸检查“我”写日记、背诗(书)、“我”学葫芦丝、爸爸到校看望“我”几件事情,思路清晰,层次分明。文章开头以题记的形式点明题旨,采用倒叙的手法回忆往事,结尾照应题记。文章结构严谨完整,流畅自然,字字含情。
(王俊)
———题记
爸爸,你知道吗?提笔无数次,我终于下定决心,在牛年的2月22日,我十三岁生日的时候,为你写下这篇文章。
你五十四岁那年有了我,因此曾戏称我为“杨五四”。虽是玩笑,但你对我的喜爱和宠溺可见一斑。
儿时,我连拼音的声母韵母都记不完整,只能通过看图,才能结结巴巴地读完一篇童话。你要求我用铅笔每天写一则不限字数的日记,把所见所闻记下来,你说:“日记,就是要日日记,日积月累就成了个人的‘史记’,对今后作文帮助很大。”
我背文章是从背诗开始的。那些看不懂的文字对于稚嫩的我来说,无异于天书。无论我认真背多久,总是背不下来。记得我背的第一首诗是:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”你捧着书坐在我面前,一脸阴云,吓得我大哭,越哭越背不出来,甚至读不完整。哭哭啼啼到深夜,你终于放下书,叹口气,给我擦泪,准我睡觉。我欢喜入睡,以为逃出了“魔掌”。第二天清晨,刚起床就看见你已拿着书坐在客厅,我又哭起来。不知是不是泪水给了我灵感,抽抽搭搭间我竟神奇地把诗背了出来。你点点头,放下书,看了我很久,嘴角挂着一点儿笑,却又倏忽不见,恰似昙花一现。
自那以后,我每个早晨都在你面前背书,只渴望再见一次你笑的样子,可惜总难如愿。那背下来的百十首诗,如今我已忘得差不多了,只有一句诗总在脑海里來来回回,忘也忘不掉:“敢求得汝力,但未忘父情。”
在结结巴巴的背诵中,我上了小学,满以为从此可以逃出书的牢笼,把书一抛,欢天喜地。你却递给我一个曾在动画片《葫芦娃》中见过的东西,告诉我,这是一种乐器,名曰“葫芦丝”。从此,杨家总传出断断续续的乐声,那定是杨家二小姐在练葫芦丝。
我练葫芦丝时你总歪着头坐在我身旁,眯着眼像在研究乐谱,偶尔神色舒展,但大多数时间是皱着眉头的。我总是小心翼翼……几年时光便在美妙的乐曲间一点儿一点儿消磨。我的技艺日益精进,慢慢发现其实你看不懂五线谱……回首往昔,我总会想起这样的夜:我们并肩坐着,流淌出的葫芦丝声将我们紧紧包围,直到旧时光变成漫天光点,像萤火虫的微光,虽渺小,却足够温暖……
我是在寄宿制私立学校完成小学最后两年学业的。你和妈妈定期来看望我。你风尘仆仆地来,抱着胳膊坐在我的书桌边,胖胖的脸绽开微笑,在灯光中恰似一朵盛开的千丝菊,眉眼难辨。你终于忍不住,打开了话匣子,不停地问我“饭菜吃得惯吗?”“晚上睡得好不好?”我忍不住提高嗓门儿叫一声“爸”,你就像个唯唯诺诺的孩子,讪讪地拱拱手,再也不说话,哪里还有当年说一不二的严父的样子。见此,我鼻子一酸,强忍着不让眼泪落下。
在翻书的间隙,我忍不住偷偷看你,你架着老花镜,含着满足的笑翻看我的获奖证书。灯光昏黄,你的面孔掩在黑暗中,比平日多了几分苍老———你怎么可以这样老去?
眼泪终于掉下来,我感到了温暖,一如每次哭泣时你用厚实的手掌握住我双手时的感觉。我恼恨时光在我身上流得太慢,在你身上淌得太急。
若我来不及长大,你便已老去,那我要怎样追上你日渐蹒跚的脚步?
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亲爱的爸爸,我只愿,我可以从容长大,而你亦能慢慢变老。
教师点评
本文饱含深情地记叙了关于爸爸的几件事,抒发了女儿对爸爸发自肺腑的深情。文章以“我”对爸爸的感情变化为线索,以个人成长为序,详略得当地写出了爸爸检查“我”写日记、背诗(书)、“我”学葫芦丝、爸爸到校看望“我”几件事情,思路清晰,层次分明。文章开头以题记的形式点明题旨,采用倒叙的手法回忆往事,结尾照应题记。文章结构严谨完整,流畅自然,字字含情。
(王俊)