【摘 要】
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用镜头记录科学探究的过程周末,我和同学来到郊外游玩,发现在杂树丛中漫步的感觉,与我们平时走在路上感觉是完全不同的。为什么呢?我们看到了脚下的层层落叶。翻开落叶的背面
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用镜头记录科学探究的过程周末,我和同学来到郊外游玩,发现在杂树丛中漫步的感觉,与我们平时走在路上感觉是完全不同的。为什么呢?我们看到了脚下的层层落叶。翻开落叶的背面,又看到了土壤和落叶上面有蚂蚁、团子虫等一些小小动物的存在。于是我们决定探究一下:在大家不注意的时候,我们的脚下到底有多少小生命在活动呢?首先,在科学老师王士春的帮助下,我们讨论制订了实验拍摄方案。
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教师应该在课堂教学中发挥主导作用,带领学生自主学习,这是热门的研究课题。素质教育要求教师和学生紧密团结起来,教师教会学生本领,帮助学生获得自主学习的才能。笔者谈谈初中语文课堂怎样发挥学生的主体作用的几点做法: 一、转换观念,重塑角色 教师怎样在课堂教学中发挥学生的主体作用?首先要具备责任感和神圣感,学生发挥学习的主体作用和教师的态度相关。学生喜欢微笑和蔼,幽默宽容的教师,拒绝严肃、心胸狭隘、苛