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本文从创设情境、探究文本、迁移拓展三方面,阐述如何通过合理的教学方式,在带领学生触摸古文之美的同时,提升语文核心素养。
深度学习 美其所美——谈指向核心素养的小古文教学
【摘 要】
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本文从创设情境、探究文本、迁移拓展三方面,阐述如何通过合理的教学方式,在带领学生触摸古文之美的同时,提升语文核心素养。
【机 构】
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福建省厦门市同安区第二实验小学,福建厦门361100
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年15期
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