【摘 要】
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摘要：在中等专业学校中数学是一门基础课程，数学可以提升学生的逻辑思维能力，同时它也是很多专业课学习的基础。由于中专学生本身数学基础比较差，学习习惯和学习方法都存在某些问题，故此，中专数学教师的教学难度就会增大。实现课堂上的高效学习也成为每个教师的迫切追求，它是把握教学质量的最优解。本文从提升教师教学素养，教师课堂管理方法两个方面给出实现高效课堂学习的探究。教师为人师表，不断提升教学能力，学生积极乐
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摘要：在中等专业学校中数学是一门基础课程，数学可以提升学生的逻辑思维能力，同时它也是很多专业课学习的基础。由于中专学生本身数学基础比较差，学习习惯和学习方法都存在某些问题，故此，中专数学教师的教学难度就会增大。实现课堂上的高效学习也成为每个教师的迫切追求，它是把握教学质量的最优解。本文从提升教师教学素养，教师课堂管理方法两个方面给出实现高效课堂学习的探究。教师为人师表，不断提升教学能力，学生积极乐观的树立正确的学习态度，投身学习中，两者相辅相成，共同努力实现课堂上的高效学习。
关键词：课堂上的高效学习;教学素养;课堂管理
中图分类号：G633.6
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摘要：生态课堂是指能使学生实现自我发展、自主学习的课堂。因此，在信息技术教学中，教师应努力引导学生自我发展，自主学习。 关键词：信息技术；教学；个性；课堂 中图分类号：G633.67文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-087-2 生态课堂是学生自主学习，自我发展的课堂。教师必须对学生的自主性、独立性进行培养，在教师的指导下，学生能够做到主动学习且富有个性的学习。
摘要：“信息化”教学是近几年兴起的一种新型的教学模式，其主要的目的就是要利用信息技术激发学生的学习兴趣，大大提高学生的学习效率。网络技术的迅猛发展，也推动了这种教学模式扩张性的发展。目前，本校正如火如荼的开展及探讨“信息化”教学。其课堂教学采取“翻转”的形式，即“先学后教”，学生在课前借助平板电脑通过网络来完成教师预先设置的学习任务，如观看微课、完成预测题等，进而达到学习新知的目的，称之为“前置学
摘要：为了响应新课程教学改革的号召，初中英语教学为了培养学生的英语素养和综合素质，必须深入改革教学方案设计，在课堂提问方面下足功夫，注重培养学生的英语表达和口语交际、加强语言组织和英文对话能力。本文基于初中英语教学中的课堂提问技巧。 关键词：初中英语;课堂教学;提问技巧 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-095-1 初中英语教学必须要注重实
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中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-126-2 要培养创新人才，实现教育的个性化，作文教学同样责无旁贷。写作应该是一种有个性的创造性活动，是精神的自由真实的表达。然而，目前高中生作文中个性缺失的现象十分突出。第一个原因是学生远离生活，没有丰富的生活积累，使写作失去了源头活水，写作内容大多千篇一律。其次是缺乏真切感受，发感慨，喊口号，人云亦云。再次，我们
摘 要：“思维对话”型课堂，是指在教学过程诸要素配置的基础上，依托教师、学生、课程间具有思维含量的对话，来实现教学高效的理性课堂形态。理性的课堂指向学生的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生存与提升。本文尝试从对话入手，由此及彼，激活类比思维;深度互动，锤炼逆向思维;不拘一格，启迪发散思维。 关键词：对话;深度互动思维 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：案例教学是结合本专业、本学科的知识，导入与专业有关的情境案例，内容或虚拟或真实，案例本身都比较贴近学生的教材与重点学习内容，这样使得学生接触的知识更加直观，案例中的可能有无数种，教师完全可以牵动案例中的某一条线，并带领学生从不同的线索出发寻求案例最终的解决途径，中职教育学课程中，采取案例教学法，可帮助学生奠定基础，促使学生的教育学实践能力得以提高。 关键词：中职教育学课程;案例教学法;应
摘 要：建筑职业技能培训工作是一项量大面广的工作，既关系施工人员技能水平的提高，更关系到企业核心竞争力的形成。本文就当前建筑技能培训工作中存在的共性问题，分析原因，并提出措施和办法，以解决当前培训工作中的实际问题，切实提高建筑职业技能培训实效。 关键词：建筑;技能培训;实效 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-062-1 当前，随着经济社会的发
摘要：在新课程改革方案实施以后，如何有效体现全新教育理念，科学合理的命题符合中考原创检测题，成为当前初中化学教师重点思考的问题，自命化学试题对于教师的教学水平以及学生的学习能力要求也比较高。因此要求教师在有效组织学生进行积极主动学习中，为学生提供充分学习化学活动的机会，帮助学生在具体的学习环节中真正掌握与理解基础性的化学知识，而自命化学试题本身就是一种非常好的自主学习的方式，笔者结合化学教学实践活
摘要： 所谓“五A教育”，就是培养学生的“一心四力”，即责任心、学习力、团队力、抗击力、审美力。 关键词： 五A教育;培养 中图分类号： G521 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2019）22-125-1 一、责任心：做人之根本 在我的班级里，每位同学“全员参与班级管理，人人都是班级干部”，班里的每件事务都有专人负责，定期轮岗锻炼。每人既有官方职务，