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传统的体育教育模式,方法、内容单一;忽视学生发展和主体地位。在新课程改革、素质教育大背景下,改革创新小学体育教学,具有必要性。因此,小学体育教师应当通过体育游戏的融入、体育习惯的培养、分层教学的实施,明确学生体育运动主体地位,培养学生终身体育意识,实现小学体育教育改革,提高体育课堂教学效率。
新课改下小学体育教学方法创新
【摘 要】
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传统的体育教育模式,方法、内容单一;忽视学生发展和主体地位。在新课程改革、素质教育大背景下,改革创新小学体育教学,具有必要性。因此,小学体育教师应当通过体育游戏的融
【机 构】
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贵州省德江县潮砥镇小溪中心完小
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年65期
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