指标综合值评估法在教师专业素质评价中的应用

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由于评估中各项指标的权重差距很大,单纯地用主成分分析法无法得出符合实际的评价结果,本文提出了一种新的指标综合值评估法,将主成分分析法与层次分析法进行了综合运用。采取了“双重权”的处理方法,将原始数据直接代入计算,避免了模糊处理过程中由于主观因素所带来的误差。此评估方法应用于教师专业素质评价中,得出了满意的评价结果。
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