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【摘要】教育需要等待，教育是一种等待。教师要学会等待，学生的发展需要教师的等待。等待中，我们走进了学生的心灵世界，等待中，那些迟放的花朵绽放出五彩缤纷的春天。
【关键词】等待 教育 耐心
生命，就是成长的过程;成长，就是等待的过程。等待在生活中也许是一种无奈，等待在人生中也许是一种期盼。然而等待在我的词典里学会等待，伴着孩子慢慢成长是一种规律，是一种符合儿童身心发展的过程。因为我是教师，教师应该学会等待。还记得第一次读到《牵一只蜗牛去散步》这篇美文大概是两年以前，我被作者的特别形容所吸引，更为她的良苦用心和恰当的比喻所折服。作为一位从事基础教育工作的一线班主任，我深深的感受到耐心等待陪伴孩子学习的重要性，我们面对的都是心智很稚嫩的小学生，我们要用自己耐心，将引领孩子们一步步走向知识的殿堂，建立初步的人生观和价值观。
一、善于等待，在全面了解的前提下，开展教育引导
生命，就是成长的过程。在这个漫长的成长过程中，孩子有自己的身心发展规律。一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的转变要有耐心、有信心，更要讲方法。教师要善于等待，全面了解孩子的性格特点、家庭近况，以便能“对症下药”，开展恰当的教育引导。在做学生工作过程中，对犯了错的学生要批评，但要针对学生的特点选择适合的批评方式。当学生出现错误之后，不要着急，一定要静下来心平气和地找学生了解事情的始末，把申辩的机会还给学生，不要光看错误的表象，只有全面了解事情后，才能把话说到学生的心坎上去，针对性地批评教育才能起到好的效果。
二、积极等待，主动寻找教育时机，创造多种办法
要积极等待，主动寻找教育时机，创造多种办法。当一种方法不行时，再采用另一种方法。在积极等待的同时，要有一双善于发现契机的眼睛，要有一颗积极思考的大脑，多想一种办法，多设一种情境，以调动孩子的积极性，让他朝着你预设的目标进发。
在学生升入四年级的开学初，班里新转来一位叫帅平的男生，这个孩子因为在甘肃老家不愿上学，已经休学一年了，家里看他年龄小，无奈转到新疆来，希望通过换一个环境，让孩子能继续接受知识学习和道德教育。留心观察发现，他是一个勤劳、肯干的孩子，行动利索，爱玩健身器材，就是不爱表达自己的情感。在秋季运动会上，班里拟定的跑接力赛的8位选手中，一人受伤，一人临时请假，这时有人就说了：看来这次我们与接力赛的冠军无缘了。我在感叹之余看到了一双希望挑战的眼睛，我走过去拍拍他的肩膀说：“帅平，你上吧”。话一出，他和所有的学生都向我投上了诧异的目光，我坚定的说：“我相信你能行，你一定能为我们班保住这个冠军的位置，你有这个实力。”他还是没有说话，我推着他走向了赛场。他在赛场上奔跑，我带着学生不断大声的给他喊加油，他用自己的实力证明了我选择他没有错。同学们都欢呼着去迎接他，他依旧没有任何话语和表情。后来慢慢的学生们在我的带动下，发现帅平同学的优点越来越多，都积极主动和他沟通、交流，慢慢的打开了他心里的结，他的笑容越来越多，成绩也有了很大的提升，他与同学一起参加的科技小制作还得了一等奖，这让我感受到等待“花开的幸福”。
三、耐心等待，让学生在自我反思中成长
教育，不仅需要爱，更需要等待。我相信：只要有时间，哪怕是坚冰，阳光也会让他融化;只要有时间，哪怕是朽木，春雨也会催它发芽;更何况，我们面对的只是一群未成年的孩子！他们的改变，还需要等待！等待是一种宽容，宽容就是给学生机会，给学生喘息、思考的时间，等待是一种无声的教育。
班里有位女生因为家离学校太远，在我的默许下带着手机上学，除了我没有人知道这事，突然有一天她在班里哭着说自己的手机丢了，我很是吃惊。我在排查过后锁定了一位男生，而且男生的眼睛也告诉了我，手机被他拿走了。当下我就想通过多种路径让其把手机归还回去。但是没有结果，反而让全班学生处在互相怀疑的状态下，焦躁不安起来。我知道我太急了，这样就会让这个男生很被动，于是我就对全班说，手机找到了，女生说让男生一晚，明天就还。学生们都释然了，我又给女生悄悄说：手机过几天会自动回来的，不要着急。就这样我时刻都关注那个男孩，不断的用眼睛告诉他：请改错，一天、两天、三天......。终于在第五天的時候，他悄悄把手机交到我手上，并承认了错误，问题原因是：那天碰掉女孩的书包时无意间发现了，一开始只是想看看有没有游戏可玩，后来又想搞个恶作剧让女孩来求他，当大家都帮着找手机时，他慌了，可又没有勇气还回去，就狠下心来想着干脆送给爸爸用，刚好爸爸的手机坏了。我们长谈了一阵，他说如果老师不给他时间思考，直接指认他，他就会死不认账的，因为他不能接受同学们都用异样的眼光看他，而且上厕所时，他已经把手机放到教学楼内的某个花盆里了，我听后很是庆幸呀，我等到了，等对了，孩子在这次事件后，反思问题、反思自身身心都成长了。
教育需要等待，教育是一种等待。教师要学会等待，学生的发展需要教师的等待。等待中，我们走进了学生的心灵世界，等待中，那些迟放的花朵绽放出五彩缤纷的春天。借助甘国祥老师的一句话：“教育无非是撒下一颗种子，然后，等待岁月的拾捡。教育绝不能短视，不能急功近利，而是要耐心等候，等待种子发芽吐绿，等待风霜雪雨。”这话说的很好，班主任们不仅给孩子传授知识、讲解做人的道理，更重要的是呵护孩子健康快乐的成长。所以，与其训斥、与其催促，不如播下爱的种子，播下善的种子，播下规则的种子，然后静静地等待花开。
【参考文献】
[1]甘国祥.破译教育的密码[M].北京：文化艺术出版社，2013.
【关键词】等待 教育 耐心
生命，就是成长的过程;成长，就是等待的过程。等待在生活中也许是一种无奈，等待在人生中也许是一种期盼。然而等待在我的词典里学会等待，伴着孩子慢慢成长是一种规律，是一种符合儿童身心发展的过程。因为我是教师，教师应该学会等待。还记得第一次读到《牵一只蜗牛去散步》这篇美文大概是两年以前，我被作者的特别形容所吸引，更为她的良苦用心和恰当的比喻所折服。作为一位从事基础教育工作的一线班主任，我深深的感受到耐心等待陪伴孩子学习的重要性，我们面对的都是心智很稚嫩的小学生，我们要用自己耐心，将引领孩子们一步步走向知识的殿堂，建立初步的人生观和价值观。
一、善于等待，在全面了解的前提下，开展教育引导
生命，就是成长的过程。在这个漫长的成长过程中，孩子有自己的身心发展规律。一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的转变要有耐心、有信心，更要讲方法。教师要善于等待，全面了解孩子的性格特点、家庭近况，以便能“对症下药”，开展恰当的教育引导。在做学生工作过程中，对犯了错的学生要批评，但要针对学生的特点选择适合的批评方式。当学生出现错误之后，不要着急，一定要静下来心平气和地找学生了解事情的始末，把申辩的机会还给学生，不要光看错误的表象，只有全面了解事情后，才能把话说到学生的心坎上去，针对性地批评教育才能起到好的效果。
二、积极等待，主动寻找教育时机，创造多种办法
要积极等待，主动寻找教育时机，创造多种办法。当一种方法不行时，再采用另一种方法。在积极等待的同时，要有一双善于发现契机的眼睛，要有一颗积极思考的大脑，多想一种办法，多设一种情境，以调动孩子的积极性，让他朝着你预设的目标进发。
在学生升入四年级的开学初，班里新转来一位叫帅平的男生，这个孩子因为在甘肃老家不愿上学，已经休学一年了，家里看他年龄小，无奈转到新疆来，希望通过换一个环境，让孩子能继续接受知识学习和道德教育。留心观察发现，他是一个勤劳、肯干的孩子，行动利索，爱玩健身器材，就是不爱表达自己的情感。在秋季运动会上，班里拟定的跑接力赛的8位选手中，一人受伤，一人临时请假，这时有人就说了：看来这次我们与接力赛的冠军无缘了。我在感叹之余看到了一双希望挑战的眼睛，我走过去拍拍他的肩膀说：“帅平，你上吧”。话一出，他和所有的学生都向我投上了诧异的目光，我坚定的说：“我相信你能行，你一定能为我们班保住这个冠军的位置，你有这个实力。”他还是没有说话，我推着他走向了赛场。他在赛场上奔跑，我带着学生不断大声的给他喊加油，他用自己的实力证明了我选择他没有错。同学们都欢呼着去迎接他，他依旧没有任何话语和表情。后来慢慢的学生们在我的带动下，发现帅平同学的优点越来越多，都积极主动和他沟通、交流，慢慢的打开了他心里的结，他的笑容越来越多，成绩也有了很大的提升，他与同学一起参加的科技小制作还得了一等奖，这让我感受到等待“花开的幸福”。
三、耐心等待，让学生在自我反思中成长
教育，不仅需要爱，更需要等待。我相信：只要有时间，哪怕是坚冰，阳光也会让他融化;只要有时间，哪怕是朽木，春雨也会催它发芽;更何况，我们面对的只是一群未成年的孩子！他们的改变，还需要等待！等待是一种宽容，宽容就是给学生机会，给学生喘息、思考的时间，等待是一种无声的教育。
班里有位女生因为家离学校太远，在我的默许下带着手机上学，除了我没有人知道这事，突然有一天她在班里哭着说自己的手机丢了，我很是吃惊。我在排查过后锁定了一位男生，而且男生的眼睛也告诉了我，手机被他拿走了。当下我就想通过多种路径让其把手机归还回去。但是没有结果，反而让全班学生处在互相怀疑的状态下，焦躁不安起来。我知道我太急了，这样就会让这个男生很被动，于是我就对全班说，手机找到了，女生说让男生一晚，明天就还。学生们都释然了，我又给女生悄悄说：手机过几天会自动回来的，不要着急。就这样我时刻都关注那个男孩，不断的用眼睛告诉他：请改错，一天、两天、三天......。终于在第五天的時候，他悄悄把手机交到我手上，并承认了错误，问题原因是：那天碰掉女孩的书包时无意间发现了，一开始只是想看看有没有游戏可玩，后来又想搞个恶作剧让女孩来求他，当大家都帮着找手机时，他慌了，可又没有勇气还回去，就狠下心来想着干脆送给爸爸用，刚好爸爸的手机坏了。我们长谈了一阵，他说如果老师不给他时间思考，直接指认他，他就会死不认账的，因为他不能接受同学们都用异样的眼光看他，而且上厕所时，他已经把手机放到教学楼内的某个花盆里了，我听后很是庆幸呀，我等到了，等对了，孩子在这次事件后，反思问题、反思自身身心都成长了。
教育需要等待，教育是一种等待。教师要学会等待，学生的发展需要教师的等待。等待中，我们走进了学生的心灵世界，等待中，那些迟放的花朵绽放出五彩缤纷的春天。借助甘国祥老师的一句话：“教育无非是撒下一颗种子，然后，等待岁月的拾捡。教育绝不能短视，不能急功近利，而是要耐心等候，等待种子发芽吐绿，等待风霜雪雨。”这话说的很好，班主任们不仅给孩子传授知识、讲解做人的道理，更重要的是呵护孩子健康快乐的成长。所以，与其训斥、与其催促，不如播下爱的种子，播下善的种子，播下规则的种子，然后静静地等待花开。
【参考文献】
[1]甘国祥.破译教育的密码[M].北京：文化艺术出版社，2013.