【摘 要】
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苏霍姆林斯基主张让学校的每一面墙壁说话,旨在发挥环境的隐性教育因素.时下许多的做法被宣传和借鉴,如教室墙壁上设计“雏鹰争章园地”,陈列小发明:或者于教室开展“四角”(
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苏霍姆林斯基主张让学校的每一面墙壁说话,旨在发挥环境的隐性教育因素.时下许多的做法被宣传和借鉴,如教室墙壁上设计“雏鹰争章园地”,陈列小发明:或者于教室开展“四角”(英雄角、荣誉角、卫生角、读书角)活动;有的干脆写上标语:爱护墙壁、不摸不沾:爱护桌椅、不刻不染……经常看到的一切,对于孩子的精神面貌的形成具有重大意义.
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