【摘 要】
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目的 探讨初中学生心理问题与家庭环境因素的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）和家庭环境量表（FES），对某市3所中学的1833名初中生进行测试，并对测试结果进行相关分析研究。结果
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目的 探讨初中学生心理问题与家庭环境因素的关系。方法采用症状自评量表（SCL-90）和家庭环境量表（FES），对某市3所中学的1833名初中生进行测试，并对测试结果进行相关分析研究。结果初中学生存在的心理问题比较突出，相关分析表明SCL-90总分及各项因子分与FES的亲密度，情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教现、组织性呈显著负相关，与FES的矛盾性呈显著正相关。结论初中学生心理问题与所处家庭环境密切相关，营造良好的家庭环境有助于初中学生的心理健康。
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