作为一名新老师，我对教育的认知还停留在过去，沉浸在上班、下班、上课、看作业的无限循环中。这就是教育吗？我开始怀疑自己。直到阚同学的出现，让我变成了新的我，让我对“关爱学生”有了新的认识。
　　刚接到新的班级，几堂课过后，纪律差的、内向的、外向的、上课注意力集中的这些类学生我都有了大体的了解。刚开始阚同学在我这属于内向学生，上课不积极，经常发呆，下课一个人闷闷的坐在座位上，很少与同学玩耍。我想每个人性格使然，便把注意力集中在纪律差不好管理的学生身上。
　　过了几周，学校举行“庆十一，童心向党，放飞梦想”合唱比赛。为了激发学生兴趣，我们班提前三周就开始准备，每個学生都很兴奋，积极背歌词、排练。这时，我再一次注意到阚同学，无论是唱歌还是做动作，她都面无表情，与周边兴奋的合不拢嘴的学生形成了强烈的对比，她的行为这么奇怪，怎么了呢？我开始认真回忆这一个月以来她的表现，没有惹祸，上课没有举过手，没听她说过话，没见过她笑，再内向的学生都应该会笑啊，问了她之前的老师，都说她一直是这样的性格，我还是觉得不对，打算探个究竟。
　　正当我准备电话询问阚同学的家长时，学校开始统计五大类特殊学生。这时，阚同学妈妈打来电话为难的告诉我，阚同学是单亲家庭的孩子。听到这句话，我的心揪在一起，这可能就是问题的根源。
　　去家访，赶紧去了解情况。与她妈妈沟通好时间，我如约而至。我先叮嘱阚同学去卧室写作业，我与她妈妈在客厅小声的聊天。我简单的说了这个月阚同学的表现，阚妈妈告诉我她从小就这样。因为单亲的缘故，她从小性格敏感，不善言谈，什么事都懂，什么事都藏在心里。幼儿园的亲子活动只有妈妈一个人，爸爸是只有打电话才来看她的人。妈妈一个人工作辛苦，从小懂事不乱花钱。孩子心里藏了多少事呢，她累不累，想到这里，我不禁鼻头一酸，眼泪在眼眶里打转。还有一件事，对她影响很大。她一岁多父母离异，从小是姐姐带大，白天姐姐做饭，晚上搂她睡觉。一转眼八年过去了，姐姐今年中考成绩原本可以顺利上高中，但她为了减轻家庭负担，执意去了日照职业技术学校学习幼教。莒县到日照这六十多公里的路程，成了她心中迈不过去的鸿沟。睡觉时抱着姐姐送的大熊，一哭就是一夜，妈妈在门外心疼的不知所措。在日照的姐姐也难过的夜夜难眠，思念就这样一直笼罩在姐妹俩心头。她妈妈讲到这，转头抹去眼角的泪水。我情不自禁站起来走进卧室，就想去看看她。
　　“这么多漂亮的画呀，都是你画的吗？”我这一句话让她的脸上露出了羞涩的笑容。“你帮我介绍一下这些画吧。“我手拉手把她领进客厅，我和她妈妈坐在她的旁边，看她展示这些画。这是老虎，这是高楼、这是水粉画，这是素描。“你画的可真好，颜色搭配很有美感，你太有绘画天赋了”。妈妈听到了我的赞美，泪水再一次打湿了眼眶。她们姐妹俩画画都很有天赋，但是家庭负担重，直到今年才把她们送去学习画画。我看着这些画，舍不得还给她，“你挑一张送给我可以吗”听到我的话，她认真拿出一张画，画着一条漂亮的裙子。好美的裙子，像白雪公主的一样。“下次画了新的画，记得也要送我一张。”我们就这样约定好了。
　　时间过的真快，这次家访已经进行了一个多小时。我依依不舍的与她告别，带着她送我的画离开了。回家的路上，我脑海里一次又一次的回味着我们之间的每一句话，生怕漏掉她的每一个情绪，我该怎样帮她呢，我一次次问自己。
　　周一数学课，像往常一样，我早早的来到教室。她来了，走进来在我身边停了下来，我看了看她，她先愣愣的看着我，然后轻轻的咧嘴笑了一下，看到她笑了，我虽然内心欣喜若狂，但还是回之以微笑。她会笑了，这个笑像是我们之间的秘密。也许就是因为课前的这个微笑，这节课她举手次数特别多，我点名叫她，并鼓励她大声回答问题。她认真的看着我，大大的眼睛仿佛会说话。太好了，她变了，但是正上课，我努力的控制住自己的喜悦，却又忍不住多看了她几眼。
　　在这一周的学习活动中，她积极地参加了故事会、手工制作比赛、背诵课文比赛，许多同学都关注到了一个不一样的她。偶尔下课时，她还会上讲台凑过来看我批改作业，我朝她笑笑，给她讲解不会的题。有时我也会悄悄观察她，发现她能主动跟周围女生聊天玩耍。
　　到了下一个周一，她一进教室就送我一幅画，我问她是妈妈让你送的吗？“是我自己要送给你的，”听到这句话，我很想抱抱她，但是碍于其他同学，我只是摸了摸她的头，说了好几声“谢谢”。她的妈妈在电话里告诉我，为了送我这幅画，她周日晚上一定要把画画完才肯睡觉。
　　这一周，学校举行秋季趣味运动会，有几个项目需要家长一起参加。阚同学交上来的报名信息有爸爸的名字。那个只有打电话才来看她的爸爸会来吗？我小声的问她，你跟爸爸商量了吗？她摇摇头，我一想坏了，但还是安慰她，没关系，中午回去再商量。下课后，为了不让阚同学伤心，拨通了她爸爸的电话，跟他说她很想与爸爸参加趣味运动会，并且跟他说了最近她的转变。我不想让她失落，希望他能多关注孩子的学习和身心健康的成长，爸爸听了我的话，认真的答应了我。
　　以前，我一直在想，在这群学生面前，我应该扮演什么角色，我又可以扮演什么角色。我到现在都不敢相信作为一名老师，我竟有这么大的能量。我只是觉得她的画漂亮问她要了一张，就拉近了我们之间的距离。我只是简单地去家访了解情况，竟得到了学生和家长的这般信任。我只是课堂上多了一句鼓励的话，一个期望的眼神，一个温暖的微笑，竟能让一个学生重拾学习的信心。原来老师这的一件小事，但却能对一个学生一个家庭产生这么多奇妙的化学反应。
　　我有时会想，如果我不主动去关心，阚同学现在是什么样子，还是不爱笑不爱说话吗。关心的力量有多大，能让她感觉到老师就像姐姐一样爱她，让她感觉到与妈妈在一起其实并不孤单，让她感觉到被关注被认可，能让她对学习对生活有更大的信心。看着现在的她，活泼开朗，积极主动，我似乎明白了“关爱学生”的真正意义。
　　秋日的阳光拨开了几日的阴霾，阚同学与爸爸手拉手站在操场上，阳光洒在他们身上，我们的心里都暖暖的。