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作为一名新老师,我对教育的认知还停留在过去,沉浸在上班、下班、上课、看作业的无限循环中。这就是教育吗?我开始怀疑自己。直到阚同学的出现,让我变成了新的我,让我对“关爱学生”有了新的认识。
刚接到新的班级,几堂课过后,纪律差的、内向的、外向的、上课注意力集中的这些类学生我都有了大体的了解。刚开始阚同学在我这属于内向学生,上课不积极,经常发呆,下课一个人闷闷的坐在座位上,很少与同学玩耍。我想每个人性格使然,便把注意力集中在纪律差不好管理的学生身上。
过了几周,学校举行“庆十一,童心向党,放飞梦想”合唱比赛。为了激发学生兴趣,我们班提前三周就开始准备,每個学生都很兴奋,积极背歌词、排练。这时,我再一次注意到阚同学,无论是唱歌还是做动作,她都面无表情,与周边兴奋的合不拢嘴的学生形成了强烈的对比,她的行为这么奇怪,怎么了呢?我开始认真回忆这一个月以来她的表现,没有惹祸,上课没有举过手,没听她说过话,没见过她笑,再内向的学生都应该会笑啊,问了她之前的老师,都说她一直是这样的性格,我还是觉得不对,打算探个究竟。
正当我准备电话询问阚同学的家长时,学校开始统计五大类特殊学生。这时,阚同学妈妈打来电话为难的告诉我,阚同学是单亲家庭的孩子。听到这句话,我的心揪在一起,这可能就是问题的根源。
去家访,赶紧去了解情况。与她妈妈沟通好时间,我如约而至。我先叮嘱阚同学去卧室写作业,我与她妈妈在客厅小声的聊天。我简单的说了这个月阚同学的表现,阚妈妈告诉我她从小就这样。因为单亲的缘故,她从小性格敏感,不善言谈,什么事都懂,什么事都藏在心里。幼儿园的亲子活动只有妈妈一个人,爸爸是只有打电话才来看她的人。妈妈一个人工作辛苦,从小懂事不乱花钱。孩子心里藏了多少事呢,她累不累,想到这里,我不禁鼻头一酸,眼泪在眼眶里打转。还有一件事,对她影响很大。她一岁多父母离异,从小是姐姐带大,白天姐姐做饭,晚上搂她睡觉。一转眼八年过去了,姐姐今年中考成绩原本可以顺利上高中,但她为了减轻家庭负担,执意去了日照职业技术学校学习幼教。莒县到日照这六十多公里的路程,成了她心中迈不过去的鸿沟。睡觉时抱着姐姐送的大熊,一哭就是一夜,妈妈在门外心疼的不知所措。在日照的姐姐也难过的夜夜难眠,思念就这样一直笼罩在姐妹俩心头。她妈妈讲到这,转头抹去眼角的泪水。我情不自禁站起来走进卧室,就想去看看她。
“这么多漂亮的画呀,都是你画的吗?”我这一句话让她的脸上露出了羞涩的笑容。“你帮我介绍一下这些画吧。“我手拉手把她领进客厅,我和她妈妈坐在她的旁边,看她展示这些画。这是老虎,这是高楼、这是水粉画,这是素描。“你画的可真好,颜色搭配很有美感,你太有绘画天赋了”。妈妈听到了我的赞美,泪水再一次打湿了眼眶。她们姐妹俩画画都很有天赋,但是家庭负担重,直到今年才把她们送去学习画画。我看着这些画,舍不得还给她,“你挑一张送给我可以吗”听到我的话,她认真拿出一张画,画着一条漂亮的裙子。好美的裙子,像白雪公主的一样。“下次画了新的画,记得也要送我一张。”我们就这样约定好了。
时间过的真快,这次家访已经进行了一个多小时。我依依不舍的与她告别,带着她送我的画离开了。回家的路上,我脑海里一次又一次的回味着我们之间的每一句话,生怕漏掉她的每一个情绪,我该怎样帮她呢,我一次次问自己。
周一数学课,像往常一样,我早早的来到教室。她来了,走进来在我身边停了下来,我看了看她,她先愣愣的看着我,然后轻轻的咧嘴笑了一下,看到她笑了,我虽然内心欣喜若狂,但还是回之以微笑。她会笑了,这个笑像是我们之间的秘密。也许就是因为课前的这个微笑,这节课她举手次数特别多,我点名叫她,并鼓励她大声回答问题。她认真的看着我,大大的眼睛仿佛会说话。太好了,她变了,但是正上课,我努力的控制住自己的喜悦,却又忍不住多看了她几眼。
在这一周的学习活动中,她积极地参加了故事会、手工制作比赛、背诵课文比赛,许多同学都关注到了一个不一样的她。偶尔下课时,她还会上讲台凑过来看我批改作业,我朝她笑笑,给她讲解不会的题。有时我也会悄悄观察她,发现她能主动跟周围女生聊天玩耍。
到了下一个周一,她一进教室就送我一幅画,我问她是妈妈让你送的吗?“是我自己要送给你的,”听到这句话,我很想抱抱她,但是碍于其他同学,我只是摸了摸她的头,说了好几声“谢谢”。她的妈妈在电话里告诉我,为了送我这幅画,她周日晚上一定要把画画完才肯睡觉。
这一周,学校举行秋季趣味运动会,有几个项目需要家长一起参加。阚同学交上来的报名信息有爸爸的名字。那个只有打电话才来看她的爸爸会来吗?我小声的问她,你跟爸爸商量了吗?她摇摇头,我一想坏了,但还是安慰她,没关系,中午回去再商量。下课后,为了不让阚同学伤心,拨通了她爸爸的电话,跟他说她很想与爸爸参加趣味运动会,并且跟他说了最近她的转变。我不想让她失落,希望他能多关注孩子的学习和身心健康的成长,爸爸听了我的话,认真的答应了我。
以前,我一直在想,在这群学生面前,我应该扮演什么角色,我又可以扮演什么角色。我到现在都不敢相信作为一名老师,我竟有这么大的能量。我只是觉得她的画漂亮问她要了一张,就拉近了我们之间的距离。我只是简单地去家访了解情况,竟得到了学生和家长的这般信任。我只是课堂上多了一句鼓励的话,一个期望的眼神,一个温暖的微笑,竟能让一个学生重拾学习的信心。原来老师这的一件小事,但却能对一个学生一个家庭产生这么多奇妙的化学反应。
我有时会想,如果我不主动去关心,阚同学现在是什么样子,还是不爱笑不爱说话吗。关心的力量有多大,能让她感觉到老师就像姐姐一样爱她,让她感觉到与妈妈在一起其实并不孤单,让她感觉到被关注被认可,能让她对学习对生活有更大的信心。看着现在的她,活泼开朗,积极主动,我似乎明白了“关爱学生”的真正意义。
秋日的阳光拨开了几日的阴霾,阚同学与爸爸手拉手站在操场上,阳光洒在他们身上,我们的心里都暖暖的。
刚接到新的班级,几堂课过后,纪律差的、内向的、外向的、上课注意力集中的这些类学生我都有了大体的了解。刚开始阚同学在我这属于内向学生,上课不积极,经常发呆,下课一个人闷闷的坐在座位上,很少与同学玩耍。我想每个人性格使然,便把注意力集中在纪律差不好管理的学生身上。
过了几周,学校举行“庆十一,童心向党,放飞梦想”合唱比赛。为了激发学生兴趣,我们班提前三周就开始准备,每個学生都很兴奋,积极背歌词、排练。这时,我再一次注意到阚同学,无论是唱歌还是做动作,她都面无表情,与周边兴奋的合不拢嘴的学生形成了强烈的对比,她的行为这么奇怪,怎么了呢?我开始认真回忆这一个月以来她的表现,没有惹祸,上课没有举过手,没听她说过话,没见过她笑,再内向的学生都应该会笑啊,问了她之前的老师,都说她一直是这样的性格,我还是觉得不对,打算探个究竟。
正当我准备电话询问阚同学的家长时,学校开始统计五大类特殊学生。这时,阚同学妈妈打来电话为难的告诉我,阚同学是单亲家庭的孩子。听到这句话,我的心揪在一起,这可能就是问题的根源。
去家访,赶紧去了解情况。与她妈妈沟通好时间,我如约而至。我先叮嘱阚同学去卧室写作业,我与她妈妈在客厅小声的聊天。我简单的说了这个月阚同学的表现,阚妈妈告诉我她从小就这样。因为单亲的缘故,她从小性格敏感,不善言谈,什么事都懂,什么事都藏在心里。幼儿园的亲子活动只有妈妈一个人,爸爸是只有打电话才来看她的人。妈妈一个人工作辛苦,从小懂事不乱花钱。孩子心里藏了多少事呢,她累不累,想到这里,我不禁鼻头一酸,眼泪在眼眶里打转。还有一件事,对她影响很大。她一岁多父母离异,从小是姐姐带大,白天姐姐做饭,晚上搂她睡觉。一转眼八年过去了,姐姐今年中考成绩原本可以顺利上高中,但她为了减轻家庭负担,执意去了日照职业技术学校学习幼教。莒县到日照这六十多公里的路程,成了她心中迈不过去的鸿沟。睡觉时抱着姐姐送的大熊,一哭就是一夜,妈妈在门外心疼的不知所措。在日照的姐姐也难过的夜夜难眠,思念就这样一直笼罩在姐妹俩心头。她妈妈讲到这,转头抹去眼角的泪水。我情不自禁站起来走进卧室,就想去看看她。
“这么多漂亮的画呀,都是你画的吗?”我这一句话让她的脸上露出了羞涩的笑容。“你帮我介绍一下这些画吧。“我手拉手把她领进客厅,我和她妈妈坐在她的旁边,看她展示这些画。这是老虎,这是高楼、这是水粉画,这是素描。“你画的可真好,颜色搭配很有美感,你太有绘画天赋了”。妈妈听到了我的赞美,泪水再一次打湿了眼眶。她们姐妹俩画画都很有天赋,但是家庭负担重,直到今年才把她们送去学习画画。我看着这些画,舍不得还给她,“你挑一张送给我可以吗”听到我的话,她认真拿出一张画,画着一条漂亮的裙子。好美的裙子,像白雪公主的一样。“下次画了新的画,记得也要送我一张。”我们就这样约定好了。
时间过的真快,这次家访已经进行了一个多小时。我依依不舍的与她告别,带着她送我的画离开了。回家的路上,我脑海里一次又一次的回味着我们之间的每一句话,生怕漏掉她的每一个情绪,我该怎样帮她呢,我一次次问自己。
周一数学课,像往常一样,我早早的来到教室。她来了,走进来在我身边停了下来,我看了看她,她先愣愣的看着我,然后轻轻的咧嘴笑了一下,看到她笑了,我虽然内心欣喜若狂,但还是回之以微笑。她会笑了,这个笑像是我们之间的秘密。也许就是因为课前的这个微笑,这节课她举手次数特别多,我点名叫她,并鼓励她大声回答问题。她认真的看着我,大大的眼睛仿佛会说话。太好了,她变了,但是正上课,我努力的控制住自己的喜悦,却又忍不住多看了她几眼。
在这一周的学习活动中,她积极地参加了故事会、手工制作比赛、背诵课文比赛,许多同学都关注到了一个不一样的她。偶尔下课时,她还会上讲台凑过来看我批改作业,我朝她笑笑,给她讲解不会的题。有时我也会悄悄观察她,发现她能主动跟周围女生聊天玩耍。
到了下一个周一,她一进教室就送我一幅画,我问她是妈妈让你送的吗?“是我自己要送给你的,”听到这句话,我很想抱抱她,但是碍于其他同学,我只是摸了摸她的头,说了好几声“谢谢”。她的妈妈在电话里告诉我,为了送我这幅画,她周日晚上一定要把画画完才肯睡觉。
这一周,学校举行秋季趣味运动会,有几个项目需要家长一起参加。阚同学交上来的报名信息有爸爸的名字。那个只有打电话才来看她的爸爸会来吗?我小声的问她,你跟爸爸商量了吗?她摇摇头,我一想坏了,但还是安慰她,没关系,中午回去再商量。下课后,为了不让阚同学伤心,拨通了她爸爸的电话,跟他说她很想与爸爸参加趣味运动会,并且跟他说了最近她的转变。我不想让她失落,希望他能多关注孩子的学习和身心健康的成长,爸爸听了我的话,认真的答应了我。
以前,我一直在想,在这群学生面前,我应该扮演什么角色,我又可以扮演什么角色。我到现在都不敢相信作为一名老师,我竟有这么大的能量。我只是觉得她的画漂亮问她要了一张,就拉近了我们之间的距离。我只是简单地去家访了解情况,竟得到了学生和家长的这般信任。我只是课堂上多了一句鼓励的话,一个期望的眼神,一个温暖的微笑,竟能让一个学生重拾学习的信心。原来老师这的一件小事,但却能对一个学生一个家庭产生这么多奇妙的化学反应。
我有时会想,如果我不主动去关心,阚同学现在是什么样子,还是不爱笑不爱说话吗。关心的力量有多大,能让她感觉到老师就像姐姐一样爱她,让她感觉到与妈妈在一起其实并不孤单,让她感觉到被关注被认可,能让她对学习对生活有更大的信心。看着现在的她,活泼开朗,积极主动,我似乎明白了“关爱学生”的真正意义。
秋日的阳光拨开了几日的阴霾,阚同学与爸爸手拉手站在操场上,阳光洒在他们身上,我们的心里都暖暖的。