【摘 要】
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语文教材具有四大功能:凭借、示范、教育、发展.那么,在教学过程中,教师该如何充分发挥教材的作用,创造性地使用教材,借以发展学生的语言表达能力、写作创新能力呢?笔者认为,
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语文教材具有四大功能:凭借、示范、教育、发展.那么,在教学过程中,教师该如何充分发挥教材的作用,创造性地使用教材,借以发展学生的语言表达能力、写作创新能力呢?笔者认为,深度研读教材,巧用教材,从学生的最近发展区出发,促进学生语言发展、能力发展、思维发展,实现思辨性和创造性的语文课堂教学,才是智慧的课堂教学.笔者以《小壁虎借尾巴》为例,谈谈如何创造性地使用教材,让学生喜欢创作、热爱创作,并发展学生的思维,培养其语文素养.
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