论文部分内容阅读
目前,教育的发展已进入了实施素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,树立学生自信心,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,真正实施“以学生为主体、以教师为主导”的教学活动,是当前教育研究的重要课题.
浅析提高小学语文课堂实效的策略
【摘 要】
：
目前,教育的发展已进入了实施素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,树立学生自信心,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,真正实施“以学生为主体、以
【机 构】
：
贵州省盘县羊场乡甘塘小学 贵州 盘县 561600
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
新课标明确指出,高中语文课程“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学
引导学生主动地去观察、阅读、积累,并使之成为其自觉行为,是帮助学生掌握作文技巧,提高认识水平和总结归纳能力的捷径.对于培养学生语文综合能力,促进和提高语文素质有积极
教育从方式本质上是多渠道,多元化的,但是从学校教育的角度上看,课堂教学是最主要的教学方式,其教学质量的好坏,直接影响到了整个初中语文教学质量的优劣,对初中语文教育影响