应用高稳系数法分析大麦新品种高产稳产性

来源 :上海农业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bood
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高产和稳产是育种家选育大麦新品种追求的育种目标。温振民等首先运用高稳系数法(HighStability Coefficient Method简称HSC法)评价玉米的高产稳产性,苏瑶、张保亮、张坤普分别在水稻、花生及小麦上得到了成功应用。本文试用HSC法与常用的方法比较大麦的高产稳产性,以探讨其在大麦育种中应用的可行性。 High yield and stable yield are the breeding goals pursued by breeder breeding new varieties of barley. Wen-Min Wen and others firstly used high-stability coefficient method (HSC method) to evaluate the high and stable yield of maize. Suyao, Zhangbaoliang and Zhangkunpu were successfully applied in rice, peanut and wheat respectively. In this paper, the HSC method and the commonly used methods to compare the high and stable yield of barley in order to explore its feasibility in barley breeding.
其他文献
“学而不思则罔,思而不学则殆。”大教育家孔子的这句名言告诉我们,只学习不思考就会迷乱而不明,只思考不学习就会空泛而不实。“善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢。”这就要求教师在教学过程中,要注重培养学生思考的习惯,围绕教学要求和学生认知实际,有意识地创设诱思情境,诱导学生积极独立思考,让学生在思考中获得成功体验,变苦思为乐思,在此基础上,再给予方法点拨,让学生从乐思走向巧思,从而不断提高自主学习
期刊
古人云:“文章做到极处,无有他奇,只是恰好;做人做到极处,无有他异,只是本然。”这里的“恰好”与“本然”指的就是自然而然,水到渠成。同理,好课并非是标新立异的,而是回归自然,力求简练的。据此,笔者认为:中学历史情思教育应该在看似朴实的教学设计中内隐厚实的史学功力和教育底蕴,蕴藉着思维的深刻性、穿透力,强调思辨性;情思教育应当是从“读史、说史、学史”的过程中自然而然得以彰显的;在教学手段、教学技巧上
期刊
传统零售商和网络零售商已经显现出走向融合的趋势,发展电商已经不是单一的发展一个新渠道,而是整体全渠道战略中的重要一环。  中国零售业在经历了20年高速增长后,近年来增速明显放缓,高竞争低增长时代已经来临。与传统零售业增速放缓形成对比的是,近年来网络零售呈现爆发式增长态势,其在社会消费品零售总额中所占比例明显上升。网上零售的崛起使传统零售的渗透率和忠诚度有不同程度的下降。  在网上零售高速增长的时代
龙谷30是1988年以晚熟品系8064为材料,采用辐照诱变方法选育而成。1999年2月经黑龙江省农作物品种审定委员会审定。生育期125天,为中熟品种。千粒重2.8克,出米率75%,蛋白质含
重视读,品味文。在语文课堂中牢牢抓住这两点去展开教学,为学生打下良好的语言表达能力、写作能力,一直是语文教师潜心钻研的方向。小学阶段十二册书中每篇课文内容不同,结构不同,表达不同,在课堂中要重视读。品味文,可到底如何读?读什么?如何品?品什么?  一、重视读  1. 读懂文章思路  叶圣陶老先生曾说过:“语文课文无非是一个例子,凭这个例子,要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”语文教学
期刊
目的: 探讨不同年龄段冠脉造影患者升主动脉压特点及与冠状动脉病变程度的关系. 方法: 选取2008年8月-10月中国医科大学附属第一医院181例冠脉造影病历资料进行回顾
目的: 研究在七氟醚吸入诱导前靶控输注瑞芬太尼对诱导期血流动力学的影响,气管插管条件及不良反应的发生率。 方法: 46例择期全身麻醉手术患者,随机分成复合瑞芬太尼组
荞麦 (1)选用高产良种。湖北省农科院现代化所育成的9201、9202、9301等均是高产早熟的荞麦良种,比一般农家品种增产40%~50%,全生育期65天左右。(2)适时播种。在立秋至处暑均可
课堂教学中善于运用“望、闻、问、切”,这是教师提高课堂教学效率的一种有效手段。教师在课堂上既需体察入微,又需把控学生学习情绪状态,既需导演好师生的角色定位;又需处理好教与学的成效,从而促使学生在教师“望、闻、问、切”的牵引下,开启学习兴趣之门,掌握学习知识之路。  一、“望”,激发学生学习兴趣  “望”,是指教师在课堂教学中需要对学生进行观色察微,从学生的表情发现学生上课的思想精神状态,并及时纠正
期刊
小学语文教材为学生认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间,为学生心理品质的优化提供了有血有肉的凭借物。充分利用语文教材,挖掘丰富而生动的内涵,是语文教师进行心理健康教育的得天独厚的优势。  一、让心理健康教育渗透于阅读教学中  1. 通过阅读分析课文,在审美陶冶中塑造学生健康的人格。小学语文教材中有几百篇课文,许多课文中有十分明显的心理健康教育因素。如《观潮》《桂林山水》《鸟的天堂》等课文就可
期刊