中学生电流相异概念研究综述

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本文从已有的研究出发,概括出电学相异概念的3点特征以及4种电路理解模型.在此基础上,采用Vosniadoud的框架理论分析学生的电流认知模型,并尝试通过归纳学生的思维支点及其缺陷提出改进的策略. Based on the above analysis, this paper summarizes the three points of the concept of electrical dissimilarity and the four models of circuit understanding.On the basis of this, this paper analyzes the students’ current cognition model by Vosniadoud’s framework theory, Pivot points and their defects to improve strategies.
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