【摘 要】
：
随着社会的进步和人民生活质量的提高,保护环境、减少污染、清洁绿色发展已成为社会共识。为推动混凝土行业可持续高效发展,混凝土企业需要高度重视清洁生产的必要性。文章分
论文部分内容阅读
随着社会的进步和人民生活质量的提高,保护环境、减少污染、清洁绿色发展已成为社会共识。为推动混凝土行业可持续高效发展,混凝土企业需要高度重视清洁生产的必要性。文章分别从企业管理、企业生产及废弃物的处理三方面提出了具体的技改措施,帮助混凝土企业自身实现绿色生产整体目标,推动其行业的可持续发展,为建设资源节约型、环境友好型社会作出应有贡献。
With the progress of society and improvement of people’s living quality, it has become a social consensus to protect the environment, reduce pollution and clean green development. To promote the sustainable and efficient development of concrete industry, concrete enterprises need to attach great importance to the necessity of cleaner production. The article puts forward concrete technical measures from three aspects of enterprise management, enterprise production and waste disposal respectively to help concrete enterprises realize their own overall goal of green production and promote the sustainable development of their industries. In order to build a resource-saving and environment-friendly Society should make its due contribution.
其他文献
在安徽省蒙城县农村,每年夏季小麦收获之后,农民最迫切的农业生产就是夏种并确保不误农时。在皖北小麦主产区,夏种的主要作物是玉米,但是绝大多数农民苦于小麦割茬过高(一般
前一段时间，财经界的最大新闻，莫过于中国两大网约车巨头——滴滴和优步的合并。更准确地说，是中国土生土长的滴滴，收购了专车领域祖师爷优步在中国的品牌、业务、数据等全部资产。可以说，这是“又双叒叕”一个国际互联网品牌在中国屈居本土品牌之下的商业案例。 为什么说“又双叒叕”呢？因为在此之前，凡是高调杀进中国市场的国际互联网品牌，其中绝大部分是美国品牌，几乎全都输给了本土品牌。在即时通讯领域，微软的MS
暑期家访中,我发现新接手的是一个有着近四分之一借读生的班级。其中大部分学生的家长是外地来沪做生意的商人,他们是生意场上、工作中的精英,可一提到自己孩子的学习却总是
作文教学一定要让学生懂得,我们是为读者而写作的,写作要与他人分享交流。唯有让学生产生强烈的读者意识,他们才能在快乐的自我表达和与他人的交流中映射出真实的自我。一、
语文教学中的情感教育,不仅关系到高素质艺术人才的培养,更关系到我国社会主义精神文明建设,尤其是文化艺术事业的发展。然而,情感教育并非一朝一夕的事,它需要教师在教学过
日军在南京沦陷后,一方面采取了野蛮的大屠杀,另一方面又对南京难民进行了种种的欺骗,包括舆论欺骗,难民登记,发放良民证等。在这屠杀与欺骗的背后,既是日军战时体制的自然延
育婴事业是对父母无力养育或遭遗弃的婴孩进行抚养与资助的一种慈善行为,是清代最为流行的善举。近代,传统育婴受到西方教会育婴的影响,其发展很大程度上是为了消弭育婴谣言
自鸦片战争起，帝国主义一直在野蛮地侵略中国，而腐朽透顶的清政府则匍匐在帝国主义的脚下，割地赔款求饶。但是中国人民是不可侮辱的，从广州北部三元里人民的抗英斗争，到后来规模巨大的太平天国运动捻军斗争大刀会和义和团斗争，无不显示了中国人民反帝爱国的强大威力。震惊中外的“巨野教案”就是其中之一(“巨野教案”发生在山东省菏泽市的巨野县，因菏泽曾称曹州，所以此案亦称“曹州教案”)，它虽然只是一个局部事件，但它
工作十余年,作为一名高中语文教师,我总是感觉愧对学生,总觉得自己知识有限,不能很好的将自己所学的知识传授给那些可爱的学生。我总是时常反思,作为语文教师,我到底该走什么
在班级常规管理科学化过程中挖掘学生个体积极的情绪体验、人格特质。创建关系良好的班级社会小环境,培养学生对班集体的主观幸福感,增强其对班集体的责任感和归属感,使班级