【摘 要】
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在我们的生态系统中有种类众多的生物,根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),可以把生物分成原核生物和真核生物两大类。原核生物和真核生物的区别有哪些呢?下面我
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在我们的生态系统中有种类众多的生物,根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),可以把生物分成原核生物和真核生物两大类。原核生物和真核生物的区别有哪些呢?下面我们就一起来认识吧!一、真核生物真核生物是所有单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总称,它包括所有动物、植物、真菌和其他具有由膜包裹着的复杂亚细胞结构的生物。
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〔关键词〕 地理教学；问题教学模式；基本结构；实施； 教学效率 〔中图分类号〕 G633.55 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）17—0085—01 一、“问题教学模式”的基本结构与实施 “三环”：第一环节，创造问题情境，发现、提出问题，并使问题定向，为“生成”问题；第二环节，对生成的定向问题进行自主探究，分析、解决问题，为“探索”问题；第三环节，对探索的
摘 要：美术，是幼儿园艺术领域的一个分支，当多媒体融入幼儿园美术教学活动时，可创造生动的学习氛围，极大激发了幼儿的学习兴趣和求知欲望，提高了幼儿的想象力和创造力。本文从幼儿园美术教学活动的导入、感知、创作、评价等几个方面，简要分析了多媒体在美术教学活动中的运用。 关键词：多媒体;幼儿园美术;合理运用 《纲要》中指出：“要通过多种渠道引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经
目的：探讨花都区婴幼儿麻疹临床及流行病学特点。方法回顾性分析花都区2010～2014年194例婴幼儿麻疹的临床资料，并进行描述性流行病学分析。结果2010年～2014花都区共出现婴幼儿麻
物理学是一门以实验为基础的科学，实验在物理学习中发挥着其他物理内容不可替代的作用，课程改革也让老师们逐步从“讲实验”进步到“做实验”。然而目前的分组实验学习，基本上是老师先将实验从头到尾讲解一遍，直接将实验内容灌输给学生，然后学生再到实验室象征性地操作一遍实验。如此乏味的机械操作，不仅浇灭了学生对物理实验的兴趣，更失去了培养学生实验能力的宝贵机会，这显然与我们国家大力倡导的培养学生核心素养的理念是
微元法是一种从局部求解整体的解题方法。利用微元法求解可以将复杂的物理过程转变成数学的物理规律，从而保证问题的顺利解决。下面举例分析。 1.求解质量问题 微元法的关键是先將整体分解成多个微小单元，再对各个单元进行分析，最后达到解决整体的目的。在求解一些复杂的质量问题时，利用微元法可以很好地简化计算，提高解题效率。 例1 一辆汽车在水平地面上加速运动，汽车中有一杯水，水面与水平面间的倾斜角是臼，
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高中物理知识较为抽象,同学们学习起来比较吃力。作为高中物理的三大语言,利用图像能够迅速解答各种复杂的问题。巧用图像"面积"可使复杂的物理问题简单化、抽象的问题形象化
〔关键词〕 学生；问题意识；情境；氛围；思维方式 〔中图分类号〕 G625.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）13—0099—01 问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所以说，问题是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的学习同样必须重视问题研究的作用
在英国社会保障发展史上,18、19世纪是“友谊会”等民间互助组织快速发展的时期.但对“友谊会”运动这一历史现象的成因,国内外学界长期以来没有一个明确的解释.通过对18、19世纪英国“友谊会”等民间互助组织兴盛与衰落过程的历史考察表明,“友谊会”运动的出现,是此时社会上日益增长的社会保障和救助需求与英国国家职能尚未完全扩及到社会保障领域、很好地满足人们对社会福利需求的结果,“友谊会”等民间互助组织的出现与迅速发展是对18、19世纪英国国家职能在社会保障领域中缺位的重要填充.