【摘 要】
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在高中物理的学习中,由于学科本身相比较初中而言,变得更加多元和复杂,题型也不仅仅再是侧重于基础内容了,更要求对学生的推理能力和分析能力进行训练。但是,经过仔细的考察,
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在高中物理的学习中,由于学科本身相比较初中而言,变得更加多元和复杂,题型也不仅仅再是侧重于基础内容了,更要求对学生的推理能力和分析能力进行训练。但是,经过仔细的考察,发现高中物理课堂上,对学生思维能力的培养,缺乏有序性。所以,在高中物理的教学中,老师要积极的采用推理法,帮助学生养成良好的物理学习能力,实现高中物理学习的目的。
In the study of high school physics, because the subject itself is more diverse and complex than the junior middle school, the question type is not only focused on the basic content, but also requires the training of students’ reasoning ability and analysis ability. However, after careful investigation, it was found that in the high school physics class, the cultivation of students’ thinking ability is lacking in orderliness. Therefore, in the teaching of high school physics, teachers should actively adopt reasoning methods to help students develop good physics learning abilities and achieve the purpose of high school physics learning.
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