【摘 要】
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科学课堂教学是一个动态的生成过程,同样,教学评价也是一个动态的生成过程。因此,评价不能仅限于在学习过程结束后再进行,而必须贯穿于教学过程的始终。如何做到教评合一,教
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科学课堂教学是一个动态的生成过程,同样,教学评价也是一个动态的生成过程。因此,评价不能仅限于在学习过程结束后再进行,而必须贯穿于教学过程的始终。如何做到教评合一,教评相长,主要是应正确把握评价时机。科学教师应时时把握评价时机,将评价融入课堂教学之中。
Science classroom teaching is a dynamic process of generation, the same, teaching evaluation is also a dynamic process of generation. Therefore, the evaluation can not be limited to the end of the learning process, but must run through the teaching process. How to do a teaching evaluation, teaching evaluation, mainly should correctly grasp the timing of evaluation. Science teachers should always grasp the evaluation of the timing, the evaluation into the classroom teaching.
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