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为了培养出更能符合社会需求的社会主义现代化新人,我国课改的力度在不断加强,实践也在不断地深入.到目前为止,小学数学教学当中的反思性教学法经过一系列的摸索,已经取得了一定的成果和经验,在课堂活动中,教学模式也在不断从以教师为主导转向以学生为主体、教师进行辅导的模式.反思性教学对于培养出高素质的、符合社会发展需求的人才具有重要意义.