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运用目前国外流行的摩斯顿互惠分组教学模式，对武汉体院摔跤队的40名运动员进行了实验教学，学生的技术、战术水平提高幅度明显高于常规教学训练的水平。
摩斯顿互惠分组教学训练模式运用于摔跤训练效果的研究
【摘 要】
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运用目前国外流行的摩斯顿互惠分组教学模式，对武汉体院摔跤队的40名运动员进行了实验教学，学生的技术、战术水平提高幅度明显高于常规教学训练的水平。
【机 构】
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武汉体育学院竞技运动系
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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1998年3期
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