【摘 要】
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随着初中课堂学生数量增多,但我国初中教学依然延续着较为传统的教学模式,不可避免的在当下教育环境中出现一些弊端.合作性学习,分工式学习可以成为新形势下教师在教学授课过
【机 构】
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山东省利津县汀罗镇第一中学 257452
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随着初中课堂学生数量增多,但我国初中教学依然延续着较为传统的教学模式,不可避免的在当下教育环境中出现一些弊端.合作性学习,分工式学习可以成为新形势下教师在教学授课过程中的新途径.通过引导学生合作完成学习任务,使学生充分发挥主观能动性,能够有效避免课堂的乏味、学生的不积极、不参与.从而使教学效果更加有成效,从而使学生获得更好的成绩.
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