【摘 要】
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摘 要 计算问题一直存在于我们的生活中。在小学数学教学中，计算教学贯穿于数学教学的全过程。因此，培养具有一定计算能力的小学生是小学数学教学的重要任务。大多数教师在教学过程中趋向于集中教学方法，这在一定程度上限制了学生计算能力的提高。小学数学教科书中计算的比例很大，尤其是低年级。学生的计算能力水平直接影响学生的学习质量，因此，要提高学生的计算能力，就要从低年级入手，进行认真而严格的训练，这将有助于培
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摘 要 计算问题一直存在于我们的生活中。在小学数学教学中，计算教学贯穿于数学教学的全过程。因此，培养具有一定计算能力的小学生是小学数学教学的重要任务。大多数教师在教学过程中趋向于集中教学方法，这在一定程度上限制了学生计算能力的提高。小学数学教科书中计算的比例很大，尤其是低年级。学生的计算能力水平直接影响学生的学习质量，因此，要提高学生的计算能力，就要从低年级入手，进行认真而严格的训练，这将有助于培养学生的数学素养，帮助学生发展解决问题的能力。
关键词 兴趣;习惯;算例;计算
中图分类号：K89，C32
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摘 要 随着教育改革的不断深入，初中化学的教学理念和教学模式都有了极大的转变，课堂教学设计更加趋向于多元化。运用教育智慧来传递学科智慧，并将其应用到实际的初中化学教学当中，让化学的基本观念作为基础，营造化学学科的学习氛围，能够使学生在生动具体的学习环境中体会到化学的学科智慧，并感受到化学学科的魅力，使化学教学更加高效，从而更加成功地实现教育智慧向学科智慧的传递。 关键词 初中化学;教育智慧;学科
摘 要 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，同时也是小学语文教学的重点，在每一版语文教材上，诗词都有着浓墨重彩的一笔，这充分体现了我们对于民族文化的传承和发展。随着经济建设的不断发展，精神文明的建设却显得尤为不足，而古诗词中所蕴含的意境与哲理、韵味与精神，对于当代人有着重要的意义。因此，加强小学语文诗词教学，提升小学生文化素养，是非常有必要的。 关键词 小学语文;诗词教学;路径分析 中图分类号：G6
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摘 要 数学学科在小学教育阶段占据着十分重要的地位。由于数学知识自身具有一定的抽象性，知识内容较分散，学生在实际学习的过程中往往会存在一定的困难。因此如何在小学数学教育阶段，加强学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展，从而促进学生良好数学素养的形成就成为了当前小学数学教师要研究的重点问题。本文主要针对小学数学“公式”教学中学生思维能力的培养进行探究，并针对性地提出相应的解决措施，以期望通过本文的研
摘 要 团结协作能力的培养对小学生今后的学习和发展有着重要作用，提高学生的团队意识可以促进学生间的情感交流，强化协作能力。社会的快速发展，各项工作在开展期间离不开团队合作，所以人才的团队意识非常重要。重视小学阶段的团队意识培养，帮助小学生从小养成良好的行为习惯，提高学生们的综合素养，这对小学生的全面发展有着积极影响。本文主要对小学高年级体育教育中的团队意识培养进行了探讨。 关键词 小学;高年级体
摘 要 语文写作教学是培养学生说话技巧、提升阅读能力的一个重要途径，因此在语文教学过程中如何将写作教学的质量提升是非常重要的，本文结合当今小学语文六年级教学中写作的重要性，根据目前语文教学现状，提出了几种提升写作教学质量的策略。 关键词 小学六年级;语文写作教学;教学质量;策略 中图分类号：A，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0173-01 学生阶段的
摘 要 识字是学习文化的起点，是阅读与写作的基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个。识字，对于低年级学生来说是个既重要又艰巨的任务。对汉字的巩固与否，直接关系到阅读能力和写作水平的高低。因此，识字教学成了语文教学的重中之重。在实验教学中我利用不同的活动方式，传授给学生识字方法，从激发学生兴趣、提高识字效率、拓展识字途径等方面，做了大胆的尝
摘 要《唱响英雄赞歌》系列多文本材料包含S版五年级语文上册中的《我的战友邱少云》、《狼牙山五壮士》两篇课文，及课外的黄继光、董存瑞的故事，再结合新时代英雄人物的故事、身边英雄人物的故事。通过以下活动展开教学：（1）读文本——瞄准精彩处，聚焦训练点;（2）写英雄——紧扣精彩处，抒发真感受;（3）增拓展——活动齐上阵，情感得升华;（4）悟英雄——找身边英雄，学人物精神;（5）再写英雄——观察真生活，学
摘 要身心健康是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。所谓身心健康是一个人的心理及身体各方面和社会环境之间处于一种积极协调、统一的状态。身心健康的人，情绪愉悦稳定，生活态度积极，人际之间关心和谐。身心健康是一个人智力发展、潜能开发、道德品质的形成的重要组成部分，是一个人整体素质发展的基础。 关键词幼儿;身心健康;咨询;教育 中图分类号：G616，C289，7 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 在新课程背景下，如何才能提高语文课堂教学的有效性呢？语文课堂应摆正教学心态，设计好有效的教学目标，围绕教学目标安排教学活动，根据生源的知识水平、语文素养，采用现代教学手段，充分展示教师的个人专业素养来感染学生、感染课堂，激发学生的参与意识，把课上得有魅力，上得优质高效。 关键词 高中语文;课堂教学;有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201