【摘 要】
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指导思想:帮助学生进一步巩固正、反比例的意义,理顺量与量的对应关系,进一步掌握数量关系,提高判断和解答正、反比例应用题的能力,灵活把握及转化应用题的数量关系,加强知识
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指导思想:帮助学生进一步巩固正、反比例的意义,理顺量与量的对应关系,进一步掌握数量关系,提高判断和解答正、反比例应用题的能力,灵活把握及转化应用题的数量关系,加强知识的纵向联系、横向沟通。
The guiding ideology: to help students further consolidate the positive and negative sense of proportion, to rationalize the corresponding relationship between quantity and quantity, to further grasp the relationship between quantity and improve the ability to judge and answer the positive and inverse proportion of the problem, flexible grasp and transform the relationship between the number of questions, to strengthen Knowledge of the vertical link, horizontal communication.
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刘勰曾说:“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”可见,不论是读写还是听说,都离不开一个“情”字。现行的中学语文教材的文章,多是古今中外名篇精粹,且都是作者“情动于衷
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法国城市圣马洛因为电影《加勒比海盗》而声名显赫，在城市里随处可见一些著名海盗的雕像，其中就有大名鼎鼎的海盗船长勒内·迪盖·特鲁安。这位海盗船长的生卒年份很有意思：出生年份中的四个数字各不相同，死亡年份中的四个数字与出生年份中的四个数字完全一样，只是除了第一个数字都是1之外，另外三个数字的排列位置都不一致；而且他活的岁数刚好是由他死亡年份的最后两个数字构成，只是位置相反。 你能根据这些线索，推算出
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