【摘 要】
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这是一堂数学课的全程叙述.rn上课铃声一响,我和学生相互问好后进入了《长方体和正方体的表面积》的教学阶段.先期为了让课堂教学流程能够比较顺利地推进,布置同学们进行了前
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这是一堂数学课的全程叙述.rn上课铃声一响,我和学生相互问好后进入了《长方体和正方体的表面积》的教学阶段.先期为了让课堂教学流程能够比较顺利地推进,布置同学们进行了前置性的学习,所以,一开始上课当我和学生说:“前两节课我们共同研究了长方体和正方体的基本特征,这节课我们和学生共同研究的还是与长方体和正方体相关的内容.”
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