关注儿童视角中“有价值的数学”

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任何事情,凡是能够站在一个“价值”的层面去思考,那就是非常值得肯定的。新课程提出“人人学有价值的数学”这句话之所以振聋发聩.就是它让我们冲破了长期以来只重行为不重价值、只重手段不重目的的数学教育误区,让我们站在更加自觉的层面来审视自己的工作。
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