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数学是思维的体操，人的智力的核心是思维能力，所以培养学生数学能力的关键就在于思维能力及习惯的培养。良好的思维习惯在学习活动中起维护、支持的作用，是学生不断学习、发展自我的基础。学生有了好的思维习惯，具备了自主学习的能力，就会不断获取新知识形成新技能，从而提高学习效率，并使学生终身受益。而问题又是思维的起点、是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。康托尔指出：＂在数学的领域中，提出问题的艺术往往比解答问题的艺术更为重要＂。美国心理学家布鲁纳曾经指出：＂教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动＂。由此可见，问题导学在课堂教学过程中的地位与作用的重要性。