【摘 要】
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长期以来,我国教育理论与实践中存在着比较严重的重知轻情的现象,这与人本主义的教学理论是相悖的。在国内,学者们针对这一现象提出的情感教学模式开始进入了我们的视野,它是
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长期以来,我国教育理论与实践中存在着比较严重的重知轻情的现象,这与人本主义的教学理论是相悖的。在国内,学者们针对这一现象提出的情感教学模式开始进入了我们的视野,它是对传统教学模式的改进和补充,有助于学生的全面和谐发展。本文对这两种教学模式做了论述与比较,并得出结论:情感教学模式是现阶段更适合我国学校教育的教学模式。
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