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针对学生在阅读漂流活动中阅读低效的问题,用经验总结法,从“积累素材、抒写感受、学习表达、熏陶情感”等四个方面阐述了如何做好阅读漂流笔记,从而提升学生习作水平.
做阅读漂流笔记助习作水平提升
【摘 要】
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针对学生在阅读漂流活动中阅读低效的问题,用经验总结法,从“积累素材、抒写感受、学习表达、熏陶情感”等四个方面阐述了如何做好阅读漂流笔记,从而提升学生习作水平.
【机 构】
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福建省三明市,福建省尤溪县实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年35期
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