论文部分内容阅读
作文教学是语文教学中的一个关键因素。学生个性有差异,作文水平有差异,有的下笔如有神,有的却词不达意、语无伦次或千篇一律等。因此在教学过程中,就要考虑到学生的差异,采用灵活多样的教学方法,使学生达到分层递进,最终达到不同层次的学生都得到发展,使“差生进化、中等生优化、优等生发展”,使各个层次的学生都能体验成功的喜悦。