【摘 要】
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高等教育,重新审视对大学生的人文科学教育,希冀提高大学生的人文素养,使他们能担当起“开风化之先,固人格之本”的重任;普通教育提倡应试教育向素质教育转变,以扬学生之个性
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高等教育,重新审视对大学生的人文科学教育,希冀提高大学生的人文素养,使他们能担当起“开风化之先,固人格之本”的重任;普通教育提倡应试教育向素质教育转变,以扬学生之个性的发展,为社会培养合格的社会主义建设者,为高校输送德、智、体全面发展的学生。面临高校寻求科技教育和人文教育的平衡点、面临中学教育思想的改革和课程三大板块的构造,对承接培养未来教师重任的高师教师应进行相应的人文科学素养的继续培训。
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