论文部分内容阅读
当前在以学科核心素养为纲的课程改革背景下,练习教学仍然是发展学生物理学科核心素养的重要途径和载体.本文站在发展学生物理学科核心素养的高度,梳理物理练习教学的功能定位、内容选取、教学组织策略等方面普遍存在的问题.在梳理问题的基础上,为了改进指向物理学科核心素养发展的练习教学,从练习内容选择、呈现方式、练习题设计、教学方式等方面提出解决方案.