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以往的高中教学研究大多面向高一与高二阶段的教学内容,但是高三作为一个与学生命运息息相关的教学阶段却很少有教师进行与其相关的研究.本文将在这样一个教学研究的“空白”方向努力,主要围绕学生在当前与未来学习过程中都所必须掌握的思辨能力进行讨论,寻求“以思启学”的教育方式在高三历史教学中的应用策略.
“以思启学”——论高三历史教学中提高学生思辨能力的策略
【摘 要】
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以往的高中教学研究大多面向高一与高二阶段的教学内容,但是高三作为一个与学生命运息息相关的教学阶段却很少有教师进行与其相关的研究.本文将在这样一个教学研究的“空白”
【机 构】
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河北省衡水市第十三中学 河北衡水 053000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年44期
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