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摘要：随着社会的不断发展，人们总体知识水平的提高，小学美术在教育中的地位也相对拔高。美术是一门综合性很强的学科，未来更好地让学生学习美术，则需要教师在传统教学的基础上进行不断创新教学，结合实际为学生进行良好的示范，让他们能够充分地掌握实际的应用技巧。以此来有效培养孩子的美术绘画技巧，激发他们身上更多的可能性，促进其全面发展。
关键词：小学美术;课堂教学;绘画示范;探究
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-261
在教育改革的背景下，美术教育能够有效加强对孩子的素质培养，它可以锻炼孩子的耐心和耐力，帮助他们集中学习的注意力，同时锻炼其创新思维。虽然现如今的小学美术教学衍生了许多种方式，但是在绘画示范教学中仍然存在一定的欠缺。教师自身的有效示范能够将知识重点和难点为学生直接展现出来，帮助他们更好地进行学习，所以。要重视在美术教学中的绘画示范，本篇文章则针对这一话题展开讨论和探析。
一、美术教学绘画示范的重要性和意义
教师在课堂当中作出的示范，普遍都是从学生的角度来出发的，这样能够有效对学生的学习进行良好的辅助。很多教师在进行示范之前都会尝试从学生的视角上进行分析，分析他们是否能够看得明白和理解。同时，绘画示范作为美术教学的重要环节，学生通过老师的示范就能够对其中的知识技巧和步骤更好的掌握和理解，以此来达到良好的教学目的[1]。
并且，美术作为实践性非常强的一门学科，在传统的教学当中都会适当地应用一些教具或者模具，以及实物和案例等等;为学生进行直观地展现。但是如果通过教师的示范和带领，则可以有效调动他们学习的积极性和创造性，锻炼其自身的动手能力。美术的教学不应该只停留在理论知识和模仿上的教学，而是教师带领学生一起动手进行实践，只有通过实际动手，才能够让大家明白具体应该怎样去做，而不是进行单一的按照图片和模具去模仿和欣赏，这样很难掌握真正的绘画技术[2]。
二、示范教学的策略
（一）通过直观展现，做到良好引导
在美术教学中，示范的渠道有很多种，老师要学会结合教材针对不同的方式进行研究和应用，应用最恰当的方式，为同学们展示相关的知识内容，以此来突出教学的重点[3]。
例如，在学习辽海版的小学美术中，当学习临摹这一课时，教师可以通过演示来为学生讲述知识，引导学生进行模仿，并激发其动手的欲望。老师可以引导大家学习名家的造型表现方法，比如临摹梵高的向日葵时，就可以为同学们直观性地展示构图、着色和调整的示范步骤。同时让大家一边观察一边进行讨论，主动去探索关于临摹方面的知识，并分析教师提出的问题。之后让同学们自己动手去临摹，掌握临摹的技巧，不难发现，学生的作画姿势和作画步骤，都能够充分体现出教师示范的影响作用。
（二）具备一定的耐心，进行详细的分步讲解
小学阶段也是学生刚刚步入学习美术的阶段。他们的基本美术能力还没有得到充分的扎实，尤其是对于中低年级的学生来说，如果老师在课堂当中没有详细的讲解和指导，他们很难掌握正确的操作技术。再加上低年级的学生本身好奇心比较强，他们多数不能够完全按照老师的方式步骤去操作，比较不好管理，所以务必要为其进行详细地讲解和展示。
例如，在教同学们学习调色的时候，很多同学由于心急，好奇心重，就会自己去盲目的涂色和玩耍。这时候就要充分发挥老师的引导作用，要有耐心的分步传授和监督，同时，也不能去過度地干涉他们的学习过程，这样很容易限制其想象力的发展。
（三）利用实物进行示范
美术的学习也就是视觉艺术方面的培养，美术当中有很多的知识原理比较抽象性。为了让同学们更好地理解，老师可以通过实物教具将抽象的知识转为形象。进一步提高同学们的思维能力和理解能力。
例如，在课堂中，老师可以利用多媒体的视频、图片为同学们展示相关的作品，并结合作品来讲述一些知识。比如，在学习国画时，为了让大家更好地观察，老师可以通过多媒体展现一些国画的经典作品，或者教师也可以自己去临摹一些经典的国画作品，并将自己的范品在课堂上进行示范，让同学们和名画之间的距离更加贴近，这样的实物示范也更容易让大家接受。
（四）积极鼓励学生参与示范
为了加强同学们绘画的自信心，老师可以在适当的时间组织学生们进行小组讨论和研究，并让每一个小组派出一个同学上台来为大家进行示范和讲解，让他们都参与到示范中，体验一回当老师的感觉，以此能够有效激发其对美术学习的积极性，同时加强其对自我肯定的意识。
结束语：
总而言之，美术课堂中实施绘画示范是非常关键的一个环节。这样不但能使得教师的授课方式得到充分发挥，也能够激发学生的主动学习意识和创新意识。因此，老师要适当的结合教材当中的内容，对自己的授课方式进行大胆的创新和探索，以此来完成对学生的有效引导。同时保持充分的耐心，让孩子们在老师的指导下充分掌握美术的基础知识和基本技能，最终能自己独立完成学习任务。
参考文献
[1]丁檬娜.传统示范教学在现代小学美术课堂的应用[J].启迪与智慧（中），2020（10）：74+73.
[2]戚慧敏.谈小学美术教学中的动态示范教学[J].科普童话，2020（10）：127.
[3]王轶媛.基于小学美术课堂的有效教学示范研究[J].当代家庭教育，2020（04）：91.
湖北省恩施市建始县民族小学 445000
关键词：小学美术;课堂教学;绘画示范;探究
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-261
在教育改革的背景下，美术教育能够有效加强对孩子的素质培养，它可以锻炼孩子的耐心和耐力，帮助他们集中学习的注意力，同时锻炼其创新思维。虽然现如今的小学美术教学衍生了许多种方式，但是在绘画示范教学中仍然存在一定的欠缺。教师自身的有效示范能够将知识重点和难点为学生直接展现出来，帮助他们更好地进行学习，所以。要重视在美术教学中的绘画示范，本篇文章则针对这一话题展开讨论和探析。
一、美术教学绘画示范的重要性和意义
教师在课堂当中作出的示范，普遍都是从学生的角度来出发的，这样能够有效对学生的学习进行良好的辅助。很多教师在进行示范之前都会尝试从学生的视角上进行分析，分析他们是否能够看得明白和理解。同时，绘画示范作为美术教学的重要环节，学生通过老师的示范就能够对其中的知识技巧和步骤更好的掌握和理解，以此来达到良好的教学目的[1]。
并且，美术作为实践性非常强的一门学科，在传统的教学当中都会适当地应用一些教具或者模具，以及实物和案例等等;为学生进行直观地展现。但是如果通过教师的示范和带领，则可以有效调动他们学习的积极性和创造性，锻炼其自身的动手能力。美术的教学不应该只停留在理论知识和模仿上的教学，而是教师带领学生一起动手进行实践，只有通过实际动手，才能够让大家明白具体应该怎样去做，而不是进行单一的按照图片和模具去模仿和欣赏，这样很难掌握真正的绘画技术[2]。
二、示范教学的策略
（一）通过直观展现，做到良好引导
在美术教学中，示范的渠道有很多种，老师要学会结合教材针对不同的方式进行研究和应用，应用最恰当的方式，为同学们展示相关的知识内容，以此来突出教学的重点[3]。
例如，在学习辽海版的小学美术中，当学习临摹这一课时，教师可以通过演示来为学生讲述知识，引导学生进行模仿，并激发其动手的欲望。老师可以引导大家学习名家的造型表现方法，比如临摹梵高的向日葵时，就可以为同学们直观性地展示构图、着色和调整的示范步骤。同时让大家一边观察一边进行讨论，主动去探索关于临摹方面的知识，并分析教师提出的问题。之后让同学们自己动手去临摹，掌握临摹的技巧，不难发现，学生的作画姿势和作画步骤，都能够充分体现出教师示范的影响作用。
（二）具备一定的耐心，进行详细的分步讲解
小学阶段也是学生刚刚步入学习美术的阶段。他们的基本美术能力还没有得到充分的扎实，尤其是对于中低年级的学生来说，如果老师在课堂当中没有详细的讲解和指导，他们很难掌握正确的操作技术。再加上低年级的学生本身好奇心比较强，他们多数不能够完全按照老师的方式步骤去操作，比较不好管理，所以务必要为其进行详细地讲解和展示。
例如，在教同学们学习调色的时候，很多同学由于心急，好奇心重，就会自己去盲目的涂色和玩耍。这时候就要充分发挥老师的引导作用，要有耐心的分步传授和监督，同时，也不能去過度地干涉他们的学习过程，这样很容易限制其想象力的发展。
（三）利用实物进行示范
美术的学习也就是视觉艺术方面的培养，美术当中有很多的知识原理比较抽象性。为了让同学们更好地理解，老师可以通过实物教具将抽象的知识转为形象。进一步提高同学们的思维能力和理解能力。
例如，在课堂中，老师可以利用多媒体的视频、图片为同学们展示相关的作品，并结合作品来讲述一些知识。比如，在学习国画时，为了让大家更好地观察，老师可以通过多媒体展现一些国画的经典作品，或者教师也可以自己去临摹一些经典的国画作品，并将自己的范品在课堂上进行示范，让同学们和名画之间的距离更加贴近，这样的实物示范也更容易让大家接受。
（四）积极鼓励学生参与示范
为了加强同学们绘画的自信心，老师可以在适当的时间组织学生们进行小组讨论和研究，并让每一个小组派出一个同学上台来为大家进行示范和讲解，让他们都参与到示范中，体验一回当老师的感觉，以此能够有效激发其对美术学习的积极性，同时加强其对自我肯定的意识。
结束语：
总而言之，美术课堂中实施绘画示范是非常关键的一个环节。这样不但能使得教师的授课方式得到充分发挥，也能够激发学生的主动学习意识和创新意识。因此，老师要适当的结合教材当中的内容，对自己的授课方式进行大胆的创新和探索，以此来完成对学生的有效引导。同时保持充分的耐心，让孩子们在老师的指导下充分掌握美术的基础知识和基本技能，最终能自己独立完成学习任务。
参考文献
[1]丁檬娜.传统示范教学在现代小学美术课堂的应用[J].启迪与智慧（中），2020（10）：74+73.
[2]戚慧敏.谈小学美术教学中的动态示范教学[J].科普童话，2020（10）：127.
[3]王轶媛.基于小学美术课堂的有效教学示范研究[J].当代家庭教育，2020（04）：91.
湖北省恩施市建始县民族小学 445000