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本文通过分析教学案例,提出通过巧设话题、利用Let’s try教材资源、设计递进文本话轮、依图激趣巧练和设计任务驱动等有效的课堂导入方法,进而培养学生的思维品质。
以思维发展为导向的小学英语课堂导入设计研究
【摘 要】
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本文通过分析教学案例,提出通过巧设话题、利用Let’s try教材资源、设计递进文本话轮、依图激趣巧练和设计任务驱动等有效的课堂导入方法,进而培养学生的思维品质。
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区南城街道中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年8期
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