【摘 要】
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近日，英国牛津大学互联网研究所教授，大数据领域公认的权威，也是最早洞见大数据时代发展趋势的数据科学家之一迈尔·舍恩伯格在北京访问，中国教育新闻网就“大数据时代的学习和教育”专访了迈尔·舍恩伯格教授。 针对学校和教师的未来形态，他预测道：学校和教师是不会被取代的，但其职能将会发生改变。学校将转变成学生进行社会化交往的场所，而教师则是重要的组织者。学校将面临的挑战，则是要挑选那些具备作为一个未来教师
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近日，英国牛津大学互联网研究所教授，大数据领域公认的权威，也是最早洞见大数据时代发展趋势的数据科学家之一迈尔·舍恩伯格在北京访问，中国教育新闻网就“大数据时代的学习和教育”专访了迈尔·舍恩伯格教授。
针对学校和教师的未来形态，他预测道：学校和教师是不会被取代的，但其职能将会发生改变。学校将转变成学生进行社会化交往的场所，而教师则是重要的组织者。学校将面临的挑战，则是要挑选那些具备作为一个未来教师所应拥有的个人技能和素养的教师，而不仅仅是照本宣科者。
未来的教师所做的工作，将不再是讲授，而是通过对话、沟通和互动，帮助学习者加深对相关内容的理解和思考。在大数据时代，这种双向的沟通和交流将可以更成规模。同时，也要求教师要有更开放的心态，去拥抱和使用这些新技术。
他还结合自身谈到，假设要让他来为自己的孩子选学校，他将更看重学校会给孩子带来何等提升。他会选择能给孩子带来最大变化的学校，从入学到毕业，孩子能经历最大的变化与提升，这才是最好的学习过程。20年后，人们为孩子选择学校时，肯定与现在的选择大不相同。
（摘编自中国教育新闻网，2016年05月26日）
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