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大凡有灵性的作品入选《教学月刊·小学版》,都有着问题驱动、解决实践问题的内容,有着条分缕析、抽丝剥茧的思考过程.这些作品中,有的作品能够以小见大,让读者产生奇妙的联系;有的作品能够精中见微,让人倍感亲切;有的作品能够以文留痕,给人巨大的震撼;有的作品以文见智,引人深思.
内心的触摸 理性的解读——《教学月刊·小学版(数学)》2019年第1-2期导读
【摘 要】
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大凡有灵性的作品入选《教学月刊·小学版》,都有着问题驱动、解决实践问题的内容,有着条分缕析、抽丝剥茧的思考过程.这些作品中,有的作品能够以小见大,让读者产生奇妙的联
【机 构】
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内蒙古一机集团基础教育中心第五子弟小学 014030浙江省温州市道尔顿小学 325011;
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2019年4期
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