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【摘 要】 农村地区的高中英语教学条件相对而言比较差，在这种条件下，农村地区的高中英语教师就应该对自己的专业发展有所长远规划，利用课余时间给自己充电，加强专业理论学习，研读课程标准和教学大纲，学习新课程理念，不断反思自己的教法并在教学过程中不断总结经验。我们主要分析农村高中英语教师在教学中怎样提升自己的专业素养，希望能够帮助高中英语教师更好地开展教育教学活动，能够提升教师专业素养和教学质量。
【关键词】 农村高中英语教师 专业化 自我发展
教师自身的专业素养对学生未来的发展至关重要，教师掌握的专业知识越多，理论水平越高，教育实践经验越丰富，就能够更好地教导学生开展学习活动。我们都明白：要有一桶水才能给学生一碗水的这个道理。所以，教师需要不断地提升自己，使得自己能够更好地开展各种教学活动，满足学生的求知欲望，让学生在有限的时间内获得更多有用的知识。于是农村高中英语教师最好利用好课余时间借助网络学习、利用学校现有的教学资源，与本组英语教师认真做好教育教学常规工作，每学月开展集体备课，同课异构及同课异授，做好课后评析与课后总结，反思等教学常规工作。下面，我们就如何提高农村英语教师的专业化自我发展谈谈看法：
一、找到自己不足之处
在高中英语实践教学中，我们教师要能发现自己业务能力的不足，因为它能直接影响着教育教学质量。所以，我们农村高中英语教师在利用课余时间充电，尽量去参与各种对自己业务水平有提升的教学、教研活动，来提高我们的专业水平。教师本人应考虑自己是否具有良好的思想道德素养，并思考：我们作为老师，不单要传授知识，还应努力培养学生的道德情操，更主要的是培养学生能带得走的且对今后生活有用的能力。所以，我们教师还需要思考自己是否具有完整的知识结构，在教学中是否具有较强的教学能力和业务能力，是否具有较强的教学科研能力，这些能力决定了我们自身专业水平的高低。所以，教师在进行自我学习的时候，就需要考虑这些内容，通过学习，发现我们自己在某一个方面的不足，去学习达到取长补短，进而不断地完善自我，开展自我学习。
如果教师发现自己的教学能力相对较弱，很难调动学生的积极性，并且发现本班学生的学习成绩不理想的时候，教师就应该认真学习优秀教师的教学方法，并运用恰当的适合于学生的教学方法。学习后，还要认真反思自己在教学中的不足，不断总结优秀教师授课的先进经验和自己取得的教学成果，取长补短。于是在教学中，我们应该努力做好：课堂语言表达要生动准确有趣、课堂组织能力要强、整合教材内容要得當、使用适合学生的教学方法、会用多媒体教学手段、注重学法指导、板书设计要得当、健全学生的学习评价机制等等。
二、坚持开展课外业务学习
教书育人，应该具有活到老学到老的精神，如果教师不热爱学习，就跟不上时代的发展，时代在进步，学生求知欲望激情高了，知识更新频率甚快，这些要求农村高中英语教师及时充电，跟进知识更新的步伐。我们知道，学习专业理论知识贵在坚持。许多教师在开展教学活动的时候，并没有坚持不断地开展课外学习活动。许多教师也在成为教师之后就放弃了学习，他们用自己以前的知识来教导学生，这就会导致他们的教学水平难以得到有效的提升，他们自身的专业化也难以得到有效的提高。所以，我们教师应该坚持不懈地开展多种形式的学习活动，尝试着从多方面入手提升自己的能力，进而更好地开展教学活动，最终教给学生更多的知识。比如，在课余时间，我们英语教师可以从一些国外的报刊中感受外国文化的魅力及他们的语言表达方式。这样不断学习，时间久了，我们教师就会在学习中掌握一些外国文学作品中具有的情感和含义，也对我们今后在教学中去引导学生学习也很有帮助。另外，我们可以在平时的教研活动中，多开展一些教学理念探讨和教学反思活动，如“同课异构”的教学模式就是一种很好的学习形式。
三、学习现代多样的教学手段
农村地区的教育条件相对较差，学校也很难为教师提供外出参加研讨会等向教育专家或教育名师学习的机会，这个时候教师就可以尝试着借助信息技术，通过网络进行自我提升，去学习一些先进的教育理念，以及教学方法，帮助自己更好地开展教学活动。因此，教师就需要提升自己在多媒体技术方面的应用能力，让我们教师能熟练地、合理地去运用现代的教学手段，来提升课堂教学的效果。另外，我们教师还可以借助现代媒体来拓展自己的英语专业知识，因为教师在开展教学活动之后，可能会发现自己会遗忘一部分知识的问题，而这个时候教师就可以通过观看网课的方式来回顾自己已经学习过的知识，使得自己能够将这些知识更加灵活地讲解给学生，帮助学生更好地理解这些相对而言比较陌生的英语知识。除此之外，通过观看网课中的名师是如何开展课堂活动的，这也能够帮助我们不断完善自己的教学水平，使得自己的教学活动能够更加富有新意。总之，我们农村英语教师，要尝试着学习一些先进的教学方法，提升自己的教学成效，使得学生能够更加牢固地掌握自己应该掌握的知识，目的也是提升学生自身的学习成效。
总体来说，我们农村高中英语教师要提高自己的教学质量，就应努力做好自身的专业化发展，要提升自身的专业化发展，就应在教学中不断的发现自己的不足和加强课外学习，并借助现代教学手段来不断学习，实现自我提升，进而为今后更好地开展教学活动打下基础。
参考文献
[1] 胡乐.立足“师本”，促进教师专业化发展[J].现代特殊教育，2015（01）：12-13.
[2] 张爱花.立足乡镇教研 促进教师专业化成长[J].吉林教育，2013（08）：103.
【关键词】 农村高中英语教师 专业化 自我发展
教师自身的专业素养对学生未来的发展至关重要，教师掌握的专业知识越多，理论水平越高，教育实践经验越丰富，就能够更好地教导学生开展学习活动。我们都明白：要有一桶水才能给学生一碗水的这个道理。所以，教师需要不断地提升自己，使得自己能够更好地开展各种教学活动，满足学生的求知欲望，让学生在有限的时间内获得更多有用的知识。于是农村高中英语教师最好利用好课余时间借助网络学习、利用学校现有的教学资源，与本组英语教师认真做好教育教学常规工作，每学月开展集体备课，同课异构及同课异授，做好课后评析与课后总结，反思等教学常规工作。下面，我们就如何提高农村英语教师的专业化自我发展谈谈看法：
一、找到自己不足之处
在高中英语实践教学中，我们教师要能发现自己业务能力的不足，因为它能直接影响着教育教学质量。所以，我们农村高中英语教师在利用课余时间充电，尽量去参与各种对自己业务水平有提升的教学、教研活动，来提高我们的专业水平。教师本人应考虑自己是否具有良好的思想道德素养，并思考：我们作为老师，不单要传授知识，还应努力培养学生的道德情操，更主要的是培养学生能带得走的且对今后生活有用的能力。所以，我们教师还需要思考自己是否具有完整的知识结构，在教学中是否具有较强的教学能力和业务能力，是否具有较强的教学科研能力，这些能力决定了我们自身专业水平的高低。所以，教师在进行自我学习的时候，就需要考虑这些内容，通过学习，发现我们自己在某一个方面的不足，去学习达到取长补短，进而不断地完善自我，开展自我学习。
如果教师发现自己的教学能力相对较弱，很难调动学生的积极性，并且发现本班学生的学习成绩不理想的时候，教师就应该认真学习优秀教师的教学方法，并运用恰当的适合于学生的教学方法。学习后，还要认真反思自己在教学中的不足，不断总结优秀教师授课的先进经验和自己取得的教学成果，取长补短。于是在教学中，我们应该努力做好：课堂语言表达要生动准确有趣、课堂组织能力要强、整合教材内容要得當、使用适合学生的教学方法、会用多媒体教学手段、注重学法指导、板书设计要得当、健全学生的学习评价机制等等。
二、坚持开展课外业务学习
教书育人，应该具有活到老学到老的精神，如果教师不热爱学习，就跟不上时代的发展，时代在进步，学生求知欲望激情高了，知识更新频率甚快，这些要求农村高中英语教师及时充电，跟进知识更新的步伐。我们知道，学习专业理论知识贵在坚持。许多教师在开展教学活动的时候，并没有坚持不断地开展课外学习活动。许多教师也在成为教师之后就放弃了学习，他们用自己以前的知识来教导学生，这就会导致他们的教学水平难以得到有效的提升，他们自身的专业化也难以得到有效的提高。所以，我们教师应该坚持不懈地开展多种形式的学习活动，尝试着从多方面入手提升自己的能力，进而更好地开展教学活动，最终教给学生更多的知识。比如，在课余时间，我们英语教师可以从一些国外的报刊中感受外国文化的魅力及他们的语言表达方式。这样不断学习，时间久了，我们教师就会在学习中掌握一些外国文学作品中具有的情感和含义，也对我们今后在教学中去引导学生学习也很有帮助。另外，我们可以在平时的教研活动中，多开展一些教学理念探讨和教学反思活动，如“同课异构”的教学模式就是一种很好的学习形式。
三、学习现代多样的教学手段
农村地区的教育条件相对较差，学校也很难为教师提供外出参加研讨会等向教育专家或教育名师学习的机会，这个时候教师就可以尝试着借助信息技术，通过网络进行自我提升，去学习一些先进的教育理念，以及教学方法，帮助自己更好地开展教学活动。因此，教师就需要提升自己在多媒体技术方面的应用能力，让我们教师能熟练地、合理地去运用现代的教学手段，来提升课堂教学的效果。另外，我们教师还可以借助现代媒体来拓展自己的英语专业知识，因为教师在开展教学活动之后，可能会发现自己会遗忘一部分知识的问题，而这个时候教师就可以通过观看网课的方式来回顾自己已经学习过的知识，使得自己能够将这些知识更加灵活地讲解给学生，帮助学生更好地理解这些相对而言比较陌生的英语知识。除此之外，通过观看网课中的名师是如何开展课堂活动的，这也能够帮助我们不断完善自己的教学水平，使得自己的教学活动能够更加富有新意。总之，我们农村英语教师，要尝试着学习一些先进的教学方法，提升自己的教学成效，使得学生能够更加牢固地掌握自己应该掌握的知识，目的也是提升学生自身的学习成效。
总体来说，我们农村高中英语教师要提高自己的教学质量，就应努力做好自身的专业化发展，要提升自身的专业化发展，就应在教学中不断的发现自己的不足和加强课外学习，并借助现代教学手段来不断学习，实现自我提升，进而为今后更好地开展教学活动打下基础。
参考文献
[1] 胡乐.立足“师本”，促进教师专业化发展[J].现代特殊教育，2015（01）：12-13.
[2] 张爱花.立足乡镇教研 促进教师专业化成长[J].吉林教育，2013（08）：103.