【摘 要】
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创客在当前教育改革中已经成为一种受到更广泛认同且可以采用的课程方式和形式,人们也为创客赋予了非常多的教育意义,这些意义中,最被普遍接受的是培养学生的创新意识,促进学
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创客在当前教育改革中已经成为一种受到更广泛认同且可以采用的课程方式和形式,人们也为创客赋予了非常多的教育意义,这些意义中,最被普遍接受的是培养学生的创新意识,促进学生的创新思维,甚至希望创客教育能够提高学生的创新能力,培养创新人才,但是笔者在日常见到的创客活动中,却很少感受到能够带有这些教育意义的教学过程。我们日常在学校或者教学机构中见到的创客活动,绝大部分还是在学生体验创客活动的层面、在创新意识培养层面能有一些简单的作用,而对学生的创新思维、创新能力的培养,除非这样的活动能够长年累月坚持,并保证不断迭代
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